小孩死活不想上学校，该怎么办？最近很多家长来信说，孩子每到周一就开始闹着不上学。还有的孩子，周日晚上就开始哭闹，说第二天不想上学。为什么会这样呢？让Chevady来告诉你吧！快点起床了，上学要迟到了；快点吃，饭都凉掉了；快点睡觉啦，明天上学起不来了；作业怎么还没有做好啊？每天，是不是都要和孩子说上很多遍？“我不再拖拖拉拉了”系列通过四册绘本，四个场景，引导家长和孩子共同探讨孩子拖延背后的心理需求。
在议题学习研发过程中，教师之间的研讨，尤其是不同年段之间的交流，能促进教师反思自己是否掌握学情并基于学情设计活动。例如，小学、初中、高中，都有选择新冠疫情或者垃圾分类与处理这两类议题设计活动。相互之间观摩交流之后，小学教师体会到应多从识别现象与良好习惯养成角度让小学生探究这两类议题；初中教师认识到应让初中生多联系科学概念、科学原理探究疫情防控、垃圾分类处理的道理；高中教师则应让高中生拓展微观与宏观的视角，探究其原理与规律。由此，教师之间会逐渐增加关于学情的研讨，例如：“这个内容是否对学生来说太难了？”“学生对这个活动的已知是什么？”“学生生活中常见的相关现象是什么？”
1.1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2.首先我们打开包装看一下产品以及整体设计，整个外观包装分两层，包装主要突出的信息是：“培养孩子好习惯，提升学习专注力”，以及它的八大AI能力，包含有指尖查词、句子精读、计时专注、错题整理、语音互动、智能听写、口算检查以及写作知道，其中对我吸引力最大的是前面四个。包装内部分别有保卡说明、电源适配器、以及有道智能学习灯产品主体，整个包装是内衬泡沫是比较稳固的。
3.其实从人性上来讲，都是自私的，只不过随着社会的发展得到了一定的掩饰罢了。所以从这个角度讲，如果家长从小没有告诉孩子感恩的重要性，没有让孩子养成自卑习惯的话，那么长大以后，他很有可能就会在自私心理的影响下越走越远。
4.所以在学习过程中，家长不能过分监督孩子，如果经常监督孩子，就会让孩子养成被动学习的习惯，久而久之就形成了依赖心理，没有家长的监督就会偷懒，就没有紧张的意识，失去学习的主动性，所以家长要用正确引导方式去帮助孩子，让孩子勤加思考，对学习产生兴趣，从而爱上学习。
5.虽然儿科学会AAP建议长牙即可涂氟，但儿牙协会AAPD则建议小朋友12个月之后再进行涂氟，所以建议爸爸妈妈应该在孩子6～12月带孩子看一次牙医，了解口腔护理知识，12个月后可以开始涂氟并养成定期看牙护牙的习惯。
亚里士多德说过“优秀是一种习惯”，好习惯的培养越早越好，好习惯的养成，会使孩子在以后的学习、科研、做人方面都大受裨益。
焦老师通过引导孩子们观察、回忆树的特征，鼓励孩子大胆地进行想象与创作，运用绘画的形式表现自己喜欢的树，以此培养他们观察的自觉性，养成观察比较的好习惯，树立环保意识，培养孩子热爱校园、热爱家乡的情感。焦老师亲切自然、新颖有趣的课堂为联盟的孩子们带来了一次美的熏陶与享受。
孩子从进入幼儿园的那一刻起，就证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，并且孩子开始逐步走向独立，所以在孩子幼儿园的的时候，只需要给孩子养成这些习惯就说明孩子已经非常优秀了！
