少年强则国家强。郭嘉双减，减得是学生课外和作业压力，却不是让孩子都不学习。对于青少年的培养，是古今中外家庭的共性，既是家庭的希望也是国家民族的希望。学习的重要性不言而喻。《通知》要求，各级疫情防控工作指挥部要充分认识学习新冠疫情防控知识的重要性，把开展新冠肺炎疫情防控应知应会学习作为指挥部的一项重要任务来抓，制定工作制度和学习计划，积极组织相关工作人员开展学习；采取集中学习、自学、专家授课等多种方式，坚持领导干部带头学、深入学，做到全员覆盖，特别是卫生健康委、疾控中心、医院等单位要全员学、认真学，做到入脑入心，确保人人懂、人人会。
腾讯在原有强大内容的基础上，针对中国孩子的特点开发了将近1000个新的内容，学习资源超过8000个。每天20分钟语学习体验，培养孩子学习习惯，让孩子爱上语学习，主动要学。这样帅帅就不会像我们那一代人一样，只学会了应付考试的哑巴语。
1.希望这种“未来幼儿园”的教育模式能够获得成功，并能在全国推广，让更多的孩子爱上学习，主动学习，让学习成为一种兴趣。
2.第三步：指导来访者进行学习男女之间沟通术，掌握两性相处技巧，提升个人魅力和情商，让老公主动回归家庭，重新爱上她，最后一个成功分离小三，孩子也在幸福的家庭中也逐渐发展变得更加开朗。
3.我们想让孩子爱上读书与学习，在家中放一个书架，为自己和孩子选择好书摆满书架，并且时不时地与孩子一起读读书，讨论一下读书心得，就可以通过环境达到想要的效果。事半功倍，何乐而不为呢？
4.符合人体工程学。这样可以科学的矫正宝宝的坐姿，预防宝宝的近视和弯腰驼背问题，从而给孩子创造了一个健康的环境。一套好的儿童学习书桌椅，就是一个健康成长、快乐学习的自由独立小环境小天地，让孩子集中注意力，提高学习效率，爱上学习！
5.12.杨承泽爸爸心得：听了讲座，明白幼小衔接更重要的是要家长和孩子在心理，生理，习惯等方面做好准备，而不是提前学习小学知识，认识到孩子的学习是一个循序渐进的过程，每一个阶段跟上一个阶段之间都环环相扣，如果在幼儿园时期直接学习小学知识，那等于超过孩子的接受范围，这是一种急功近利、拔苗助长的做，和孩子的心理发展水平不匹配，会严重破坏孩子认知的正常过程，最终得不偿失，而且逼着孩子去学习与他目前认知水平不相匹配的知识，会导致孩子产生厌学情绪，没让孩子产生学习兴趣.所以幼儿园期间，家长一定要清楚""幼小衔接""的真正目的。
3、重视孩子的数学学习过程，正视孩子考试成绩。和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。本次的期中试卷各位家长都见到了，好多学生考的不好，原因是不认真审题、不认真计算，总的来说，是学习习惯差和学习态度不端正，由此看来良好的学习习惯对孩子的成绩影响很大。
越来越多的孩子学习着超出年龄范围的知识，也使许多家长认为，以往那种慢慢让孩子接受教育的方式不利于孩子在短期内学到大量的知识，从而超越他人，便产生了假使能让孩子在幼儿园时期就提早学习关于小学知识的想。
与此同时，幼儿教育理论和实践工作者也需要不遗余力地向小学乃至全社会宣传学前儿童的年龄特点和学前教育的价值观，倡导小学根据儿童的学习特点主动“向下衔接”，并且从儿童长远发展的角度来设定衔接要求。这种“向下衔接”，需要小学教师理解幼儿园阶段的教育，在小学低段的环境创设、课程设置、教学方式和对孩子的行为期望等方面，适当保留学前教育阶段的特点，然后逐步减少；小学对新生的要求不是单纯强调“和幼儿园不同”或“比幼儿园更高”，而是更为关注孩子在好奇、专注、坚持等关乎个体长远发展的学习品质方面的准备。当幼儿园与小学两相靠近，处于衔接期的孩子及其家庭所面临的压力便会减轻，这对孩子的长远发展有积极的影响。
