十堰郧阳问题学生矫正学校

本硕毕业于北京大学，从中学起未参加过任何升学考试，也没有参加过什么培训班，一路保送进了北大。这里谈一下，我对自驱型学习孩子的看法。曾经，我很多次认真问过自己，也问过身边的大神学霸：你真的喜欢学习吗？答案是：几乎没有人喜欢学习，这里指的是应试教育为目的的学习。你可以想象，自己上学的时候真的喜欢学习吗？如果目的是无论如何让孩子真心喜欢上学习，那么可能就会让你失望了。以考试为目的的学习，是这个世界强加…阅读全文?习近平总书记指出，“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。”学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，归根到底要落实到行动上。

《2020年度中国青少年心理健康状况调查报告》显示，在11—22岁的青少年中，因学习造成的心理问题位居榜首，主要包括学习压力、厌学、考试焦虑等。教育焦虑不断升温，家庭教育该何去何从？家庭教育的本质是生活教育，家庭教育具有不可替代的基础性作用。家庭教育不该被学校化、知识化，家庭不是第二课堂，孩子也不是“考试机器”。孩子学业期望过高，是家长焦虑重重、把孩子变成“鸡娃”的主要原因。过高的期望值，不但加重了孩子的学习负担，也加重了孩子的心理负担。

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针对落实中央“双减”要求，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来。该规定了学校教育和家庭教育是相互配合的关系，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

以社会学视角研究家庭教育和儿童问题30余年，出版了《家庭教育社会学》《家庭教育指导者培训教程》《家庭教育是什么——家长学习读本》等学术着作和普及读物11部，曾荣获中国青少年研究事业突出贡献奖、全国三八红旗手等荣誉称号。家庭教育图书《别跟孩子对着干》最新上市。

所以要明确一件事：家庭教育不是学科教育，不是鸡娃教育，更不是弥补家长遗憾的教育，而是要帮助孩子身心健康，成长为一个健全的人，在这方面我们要补的课实在太多，普及和学习家庭教育的方很有必要！