在开学前，家长要和孩子多交流，在交流过程中观察孩子的心理状态，帮助孩子克服焦虑。给予孩子更多的鼓励，要让孩子积极乐观，以饱满的精神迎接新学期。孩子们通常会感到家长无法理解的紧张和不安，对平常的活动有着非理性恐惧、持续的紧张和自卑;他们通常会被一些鸡毛蒜皮的小事激怒，并且注意力涣散。他们还会选择不上学或逃学等做为消除焦虑的途径。
孩子在成长过程中，从生理到心理发育都是需要时间的，在孩子没有做好离开父母去上学的准备；在注意力、自理能力和表达能力都还比较差的时候，强迫孩子去上学，很容易对孩子的心理造成压力。
一个人的性格来源于父母，孩子未来的成长跟父母的教育是脱不开关系的，如果父母没有正确的教育孩子，那么孩子的世界观，价值观，人身观，三观肯定会出现偏差，从而极容易走上歧途，从古至今，有无数例子很好的证明了这一点，常言道，三岁看老，一个孩子从出生到三岁，这段时间，孩子没有上学，唯一和孩子在一起的只有父母和亲人，孩子小不懂事，他来到这个世界，是需要不同学习的，而孩子在上学之前学习的来源就是父母。
“跟哥姐上学”，一些孩子有时会跟着大一点的哥哥姐姐去学校，有的家里没人看孩子或暂时管不了孩子，哥哥姐姐也可能带着弟妹上学，孩子到了学校，常受学生们爱意逗弄，上课时间里，孩子一般是在教室外、操场坝子玩耍，等哥姐下课或放学，课间操期间或上体育课时，哥哥姐姐要抽空招唿弟妹。
孩子前面半年来断断续续上学，手机不离手，试过很多方都执行不下去，一管就不上学。通过赖颂强团队指导，20天时间，孩子从强烈反抗到主动上交手机，情绪稳定。????沉迷玩手机
而通过学习，我才逐渐明白，原来一直以来，我自以为对孩子好的教育理念，才是让他从轻度厌学走向重度的根本原因。
