九江德安孩子叛逆好的学校神康
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由此可知,家庭教育决定学校教育的结果,是学校教育的前提与基础,现在的核心问题是,父母通过什么的方式,可以培养出一个身心健康、人格健全、拥有坚定信念与正确价值观、习惯良好的孩子呢?这既是当今教育的困境也是当今教育的突破口。需要通过家长专业素养的不断提升来解决这个问题。而目前家长专业素养的提升,需要靠家长自身的自觉来实现。所以,创建科学系统的家庭教育课程,唤醒家长的自觉意识是当务之急。在当下这样的一个局面,家庭教育指导师不属于职业资格类的证书,它属于是职业技能证书。现在家庭教育指导师不是由人社部统一组织的考试,他不像会计,教资这些的,可以自己报考,现在的家庭教育指导师只能是通过机构进行报名。而且现在可以颁发家庭教育指导师证书的机构非常的多,但是这里面大家就要辨别一下了,有的发证是协会的,有的是企业,还有的是社会组织,也有国家事业单位,什么可以决定这个证书的含金量呢?当然是发证机构的性质啊。
父母发现孩子产生了焦虑等消极情绪后,请不要急着去干涉、制止,应该用“我知道你很伤心/焦虑/害怕......”的句式,引导孩子发现自己的消极情绪,并允许孩子通过赖床、大叫、哭泣等方式将情绪发泄出来。
孩子上学后,每天回来都要讨论一下他们班里的情况,就是三四岁的孩子,他们之间上学也会交流的,让他跟你讲他所听到的他们班上的新闻,一是鼓励孩子多与同学交流沟通,二是关注孩子的成长。
家长也可以:与学校工作人员交谈,了解他们如何提供帮助;与学校工作人员讨论如何让孩子来学校上学的策略,例如:学校可能会帮助孩子“分阶段返校”;与孩子朋友的父母交谈,了解他们是否可以帮助您,例如帮你接送孩子。
从心理学上分析来说,长期的内疚式教育会让孩子长大后变得自卑、焦虑。每次当家长利用孩子的愧疚感达到目的时,都会增加孩子的不安全感。
都说生活要有仪式感,小朋友上学也要仪式感满满。上学之前,提前带孩子准备好资料书、学习用品,一起做好学习上的准备工作。同时,让孩子自己整理好自己的上学装备,比如需要带的学习用品,带给同学的礼物等。家长也可以跟孩子分享一些自己的校园故事,和孩子聊聊他的同学老师,让孩子做好预期的心理准备。
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