福州闽侯军事化学校

在中非共和国（CAR）保持在这个名单的顶部CAR已遭受“世界饥饿的国家。”不稳定，种族暴力和冲突自2012年起，破坏粮食生产和超过百万人取代-不止一个在每五个中非人中。超过一半的人口需要人道主义援助。活动现场，区司法局工作人员针对小学生的年龄特点和心理特征，以日常生活为切入点，通过生动形象的案例向学生讲解了校园欺凌、身体暴力等行为的违法性和危害性。提醒广大学生要注意规范自身行为，提高遵纪守法的意识，让同学们在轻松幽默的环境中，学习到了安全防范知识。法治课堂气氛热烈，精彩又有趣的宣讲内容赢得了师生们的一致肯定和好评。

通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关律、规及策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

1.苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细微、复杂的任务。”[1]家庭和学校，是儿童学习、生活和成长的两个重要场所，是两个既相对独立又互相联系的教育系统，各自有不同教育过程要素和独立的教育功能、运行机制，二者不可替代，相互依存。理想的、良性的家校生态应该具有以下特征。

2.可见，正确的家庭教育，对孩子成长是如此重要。如何引领家长对孩子进行正确的家庭教育，是《家庭教育促进》颁布的真正意义所在，也是雅方家庭教育立足的根本。

3.在家庭教育界有个共识，亲子关系好的家庭教育会事半功倍。确切地讲，爱是一切答案，有爱的家庭孩子才能有所成就。否则，家庭教育就是空中楼阁。

4.第二章“家庭教育实施”。未成年人的父母或者其他监护人是家庭教育的第一责任人。本章明确了父母或者其他监护人实施家庭教育的定责任，对其提高家庭教育能力、营造良好家庭环境提出要求，并按照习近平总书记关于培养孩子好思想、好品行、好习惯的指示要求，对家庭教育的内容和方作出指引和规定。

5.每学年，我们落实好网上“家长慕课”，吸引家长全员参与，并安排四次家长学校家庭教育指导基础普及课程，由班主任老师，利用自编的校本课程《家庭教育指导基础读本》，对各班家长进行家庭教育指导。

要坚持“家长主导”的原则。家庭教育指导可以进行第三方介入，请心理健康从业者、人生规划师进行服务，但家庭教育主导一定是孩子的家长。作为教育教育指导者，需明确自己服务的观念，了解不同类型家庭之孩子的愿望、家长需求，尊重家长意愿的过程中，调动家长参与的积极性，发挥父母双方在指导孩子成长过程中的主导作用和影响力，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。

家长的期待不同，家庭教育的方向也就各不相同。家长希望自己的孩子成为一个怎样的人，拥有怎样的生活，在这样的目标指引下，家庭教育会走向不同的方向。然而，不管对孩子怀有怎样的期待，以下教育目标都是共同的基础。

他告诉深晚记者，截至目前，龙岗区家庭教育指导中心已经培养了368位家庭教育“讲师培养对象”，一支家庭教育专业化讲师队伍正在龙岗教育这片热土上生根发芽。