龙岩漳平专管孩子叛逆的学校

这是以学习科学技术、培养学生智能为主要目的的活动。如举行普及科技知识讲座，参观科技展览，开展小发明、小创造、小实验、小作文的活动等;还有一般性科技活动，如木工、电工、机械、饲养家畜等，也有学习当今时代新的科学技术的活动，如学习计算机和良种培育等。通过活动不仅可以加深学生在学科学习中掌握的科学知识和技能，而且能扩大学生的眼界，接触当前科学技术上的新成果，培养学生的智能和创造性，形成爱科学、学科学、用科学的新风。在本书中清水老师提倡用博客制作学习的数据库，即学习日志。其目的与笔记相同，用于积累、整理获得的知识和信息，同时博客还拥有便于检索的独特优势。

能不能真正减负，我也在观望，看看策的执行力度究竟会如何。焦虑是家长心里的火苗，机构起到了添柴的作用吧。疯狂培训的原因呢，我个人来讲，是作为妈妈，希望孩子以后能够至少不会太差，跟同龄人在一起上学玩耍能有自信。但其实也很迷茫，从自己的生活阅历来看，疯狂内卷长大的孩子，好像更让人担心，如身体健康、性格、团队意识、亲子关系等方面。

1.上学之后，有了考试和成绩，横向比较更量化了。成绩的评定方不是说孩子有了什么新发现，学会了什么，然后累加分数，而是在评定孩子学的是否有问题。

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3.（3）消除孩子的入园焦虑。耐心安抚孩子的情绪，多启发幼儿：幼儿园的玩具多、朋友多、老师好。告诉孩子会准时来接他回家。

4.第一家幼儿园就在小区里，就近上学不就是首选之一吗？是的，运气好的话。丫丫同学上学的第二天就被园长贴了三个负面标签，三个月后导火线是她们全班同学几乎都集体中吐得一塌煳涂，在疫情那么严厉的时期，校方没有任何措施，让人失望。接着回家休息的间隙，丫丫同学可以非常理直气壮得说我不上学了。好吧，我其实是想让她自己说不想上学，这样我就有理由说这不是我的决定撇开这个责任。我心里对这个学校也不待见，但我又不可在孩子面前明说呀。可不知为何这个事成了丫丫炫耀的一个点：“很多小朋友都吐啦”，好像为国家做过贡献一样。。。

5.当孩子出现问题时，他所面临的困难更大，他内心的焦虑、痛苦不比家长少，所以家长首先应该做到放下焦虑、理解孩子、爱为和支持孩子，而不是更多的要求、指责和打骂，否则只会使症状更加严重。

你渴望做孩子喜欢的好父母吗？你正在为管教孩子而焦虑吗？你经常会情绪失控吗？相信所有的父母都有过类似的经历，因为在家庭教育的路上我们“无证驾驶”好多年。

孩子大概率应该是在县城上学，从长岭村到距离奉节最近的县城小学报国路小学（孩子未必在这个学校上学），只有3.7公里，也就是长岭村到县城的距离，不到5公里，可5公里就是城乡的差距，生命的差距。

经过许多儿童专家的相关实验，指出让孩子晚一年或者一年半上学是最好的！首先对于孩子来说，不同阶段的能力发展和思维逻辑情况不同，如果说晚一点入学的话，那么此时的认知能力以及自理的能力比其他人都要好一些，在学习的时候也更能够跟得上进度，老师也比较好管理。