如果我们能先看见孩子这个人，看见家长的教育方式，再看上学这件事，而不是只盯着不上学这件事，会不会更更好些？书中给孩子们展示了与“上学”息息相关的生活场景，一定会满足孩子们强烈的好奇心，让孩子在欢声笑语中就懂得了原来上学是这样的啊！
我作为孩子的家长，同时还是一名心理咨询师，看到越来越多的孩子出现心理问题，孩子是家庭中最健康的一个出口，当孩子出现心理问题的时候，我们才知道现在我们的家庭已经出现了或多或少的家庭问题，“双减”策出台，这些家庭问题、孩子问题、厌学、逃学等相关心理问题都会减少，孩子会变得更健康，同时在某些方面会化解一些家庭矛盾与危机，也会让更多的家庭生活方式的改变，当成绩不是唯一的问题的时候，很多家庭矛盾会迎刃而解，这也许就是“蝴蝶效应”的一个体现。
1.学校利用自身优势，在家庭教育中对家长提供师资帮助。通过开办适合各个年龄段的培训班，对家长进行系统地理论知识培训。使得家长在家庭教育中有相应的理论知识作支撑，有相应的方技能知识解决实际问题。利用学校课程资源，面向全体学生设立家庭教育课程，使得家庭教育与传统家庭道德文化知识融为一体。丰富亲子教育活动，提供孩子与父母交流的平台，打破长久以来的情感隔阂，化解孩子内心心理危机。举办家庭教育才艺表演，打造一系列经典的家庭教育文化成果，使孩子在文化艺术的熏陶中得到长足发展。
2.家庭教育已经成为国家培养未来人才的重要教育基地，父母成为了这片教育基地里最重要的老师。正确地理解家庭教育，为家庭教育找到合适的目标和方向，掌握基本的家庭教育理念和方，不断地在教育过程中成长为适合孩子的老师是当代父母的必修课。
3.为庆祝中国共产党成立100周年，深入贯彻落实《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》精神及《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，认真实施自治区妇联“蒲公”妇女儿童服务权益服务项目，推进家庭教育、家校共育、家长与教师协同育人的深入发展，提升我市家庭教育指导服务队伍的专业化水平和立德树人、家校共育的工作水平，传播科学的家庭教育理念和方，增强指导服务的科学性和实践性，包头市妇联、包头市家庭教育研究会、内蒙古林文采萨提亚家庭教育有限责任公司于2021年6月16日-17日联合举为期两天的家庭教育指导教师培训。
4.未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，是家庭教育促进的实施主体。父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
5.为了防止家庭教育培训市场各种乱象频出，造成新的社会问题，结合贯彻落实《家庭教育促进》，张志勇建议，首先，将家庭教育指导教师纳入国家职业目录，予以规范和管理。其次，要尽快建立家庭教育指导教师任职资格制度。再次，尽快出台家庭教育指导教师专业标准。
父母之所以把孩子的学习成绩与家庭教育成功与否划等号，一方面是担心孩子步入社会公众生活时，没有优势地位，另一方面是对家庭教育的职责和功能没有深入思考。
人们常常不切实际地夸大学校教育的作用，夸大教师对学生的影响，而忽略家庭教育的重要性。但其实，一个孩子能否成才，和家庭教育有最直接的关联。
【乡村教育】：经济负担、教育消费负担重；教育理念教育观念落后；教育基础设施落后；教师队伍落后；家庭教育缺失；学校管理水平有限；策扶持与资源分配不均。
