所以无论孩子是否真的能在学科上有天赋,家长都是愿意去投资的,投资没有产出回报,焦虑也自然而然的产生。所以说教育产生的焦虑根本就不是教育本身的一个问题,更是一个社会性和价值观的问题,其核心就是:学生上学是大事,毕竟关乎着孩子未来的发展,关于孩子多大才适合上学,这一问题也困扰着家长,一些家长抱着孩子早上一年学就赢在起跑线上的心理,迫切的希望孩子能够尽早入学。
这包括父母的惩罚和责骂,以及孩子不愿做的事情,例如上学和考试。有些孩子在考试后会修改分数,或告诉父母没有这样的考试,因为不好的分数会使孩子想起被父母骂的经历。
如果是考虑孩子未来要出国上学,那么,最好选择的学校就是具备注册双学籍的国际学校,学生入学注册即拥有中美双学籍,孩子在中学毕业后,可以直接升入国外的学校。如果没有考虑孩子未来去国外上学,则可以选择的范围就比较宽,比如“2+1”模式,在国内上学2年,再去国外上学1年,但这种模式没有为学生提供完整的课程,很难拿到国外的文凭。
送孩子上学前,我们给孩子做饭,是个母亲,送孩子上学后,在自己的工作岗位上,同样是个强人。或许你关心孩子,心疼孩子,但是你一定不能把自己的价值全部放在家庭上,成为一个依附品。
暑期过后的开学季都是“分离焦虑”最严重的时候。很多家长都会发现,孩子在上学的时候和在家里的时候是不一样的。
有经验的教学人士,曾发表出自己的看,他觉得孩子过早上学并不是一件好事,因为他们的天真烂漫本身就是那个年纪都有的,孩子们的心智也并不是很成熟,如果强迫他们去学习,很可能会适得其反,相比较来说,晚上学的学生,在身体及心理方面,会比早上学的学生更好一些。