实行全寄宿管理,学校配备班主任、导师、专业生活教师,指导学生养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯,培养学生自理能力。由专业营养师制定膳食食谱,满足学生身心成长的营养需求。学习家庭教育指导师课程,可以轻松掌握家庭教育相关知识,掌握科学、有效的育儿技能,让孩子养成优良的生活、学习习惯和优秀的品格,是每位家长应有的教育素养。
“早期的学习也可以被认为无用的,因为内容是不可能被真正地学会的,它是教育计划中的一个正当部分,而教学计划是有目的的,是一个有机整体。”[6]
学习知识既是目的又是手段,学会知识流通,才能转化为智慧。有了智慧的运作,便能通过已有的知识来获取新的知识,这就是内化了的学习能力。
很多同学对自己的学习目的一直懵懵懂懂,经常会产生“要不是为了家长和老师,我早就不学了”的想。其实教师和家长只是你学习的外因,真正主宰你命运的只有自己,所以大家一定要树立“我要学习,而不是为了教师和家长而学习”的观念,只有有了主动学习的想和愿望,才会在实际学习中不断培养克服困难、迎难而上、努力攀登科学高峰的精神和毅力。
但我还是想提醒各位家长一定要“理性消费”,因为孩子学习这件事情真的不是说花钱就能解决的,花钱只是一种获得资源的方式,而我们最终的目的是为了让孩子从这些资源中得到某些进步和提高。
教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的,有机会能投身到中小学教师国培学习之中,我感到非常荣幸,本次全员培训活动安排有序,内容丰富,方式便捷实用,实效性强,为教师专业成长提供了良好的发展平台。我很珍惜这次学习机会,认真参与培训,主动学习,勤于总结反思,全面提高自身素质,促进了自己的专业化发展,达到了预期目的。