其次，是“两个收获”。一是理想信念更加坚定。理想信念是人的指路明灯。通过学习习近平总书记“七一”重要讲话精神，我更深刻理解了中国共产党何以历经百年仍风华正茂，更深深为我是一名光荣的共产党员而骄傲和自豪，更坚定了我要永远跟党走、奋进新征程的决心。二是工作方法得以提升。毛主席曾说“没有调查，没有发言权。”通过学习，我更加了解了深入调查研究的重要性。今后工作中，一定要深入基层、掌握实情，杜绝形式主义，做到踏石留印、抓铁有痕。“假期综合症”指的是人在经历连续多天以上的假期后，对于回到职场或学校会出现情绪或身体不适应的情形，像是容易焦虑、紧张、害怕、抱怨等；有些人也会出现头痛、肚子痛、睡眠不稳、肠胃不适等问题。因此孩子很容易会在课堂上打瞌睡，甚至严重到拒绝上学，不肯进学校学习，这都是很常见的状况。
小学阶段的孩子厌学怎么办？帮助厌学的孩子重建基础学习成绩差的一个重要原因是原来的基础比较差，孩子跟不上现在的学习进度，所以学习成绩自然就比较差。对于这个问题，最好的解决办自然是帮助孩子打好坚实的基础，让他们跟上学习的进度。
1.进入青春期后，会因为各种原因出现学业断崖。有的孩子在小学阶段就已经开始出现不愿意去上学以及不愿意学习的情绪和行为，但是在压力下，他们会按照老师和家长的要求去做。上了中学之后(其中，初中二年级是初中最难的阶段)，孩子对家长强制性要求的抵触情绪会增加。中学生厌学问题，有的是厌学情绪，有的是厌学行为。
2.孩子不会无缘无故出现网瘾、厌学、叛逆等成长问题，找到其背后的生成原因，用科学、合适的方去引导孩子，才能真正让孩子发生改变！
3.孩子之所以会有厌学的情绪，很重要的一个原因就是，孩子认为学习是一件过于辛苦的事，在学习过程中不能够得到相应的回报。
4.四个原因，一小部分孩子的天赋确实比较高，因学习没有挑战性而感到乏味。他们轻轻松松就可以名列前茅，他们觉得自己的价值不能在学习上得到体现，但又不得不受制于学校。这种矛盾的心理会导致孩子产生厌学的情绪。
5.在与轩轩沟通的细节中，医生分析了轩轩抑郁的原因：小学生寄宿容易造成孩子内心对幼儿缺乏安全感。作为一个八、九岁的孩子，寄宿制意味着他们在学校里应该完全依靠自己的独立性。在这个时候，厌学并不是真正的心理排斥。
同样的道理，看到孩子不想上学，这只是孩子遇到困难的表面现象，并不是问题本身，而引起这个现象的原因可能是多样的，有可能是孩子在学校与同学交往的过程里遇到挫折？也许青春期发育对自己身体变化的惊恐不适？对自己形象和容貌的敏感影响了与外界的交往？在独立自主与服从长辈之间的强烈冲突？是学业困难带来的巨大压力？是身边环境的重大变化？是二胎弟妹带来的竞争关系和爱的缺失感？是希望通过游戏获得成功的感觉？。。。。这些林林种种，每个孩子都有不同的原因，但都有可能以同样的症状呈现出来，就是厌学或者沉迷游戏，这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了，需要帮助”。
由于学习成绩不好，学习过程中的挫折，老师否定，同学的排挤等等，都会伤害她们的自尊心，让孩子产生自卑的心理，出现厌学的行为及逃避学习的心态。当孩子已经出现了这种情况时，作为家长我们要耐心的帮助孩子找到厌学的根本原因。比如学习压力过大，学校老师的忽视，家长的期待太高，学习方不对等等。帮助孩子梳理好心理上诱因，鼓励并且引导孩子积极面对的学习，表示出身为父母的关心与安慰。只有这样才能从心理上提高孩子的自信和自我意识，避免厌学情绪的产生。
孩子厌学，其实是父母的原因？辱骂、讽刺、否定……父母没有采取正确的措施，孩子便会逐渐丧失对学习的兴趣，甚至变得不自信，没有勇气应对生活的挑战。
