家长的思想意识不正确是影响学生学习动机的一个重要因素，家长对这样的孩子要求不严、不高，认为学不学知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要求，使有些学生缺乏学习动机，学习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主动学习的习惯，学习上得过且过。每个学习日语的同学都有不同的学习时间和目的，所以在选择教材时，也应该仔细选择。因为一套适合日语专业的教材并不适合想增加另一种技能的上班族，因为时间不允许你每天进行大量练习。而有的教材适合爱好者，如通过动画、综艺节目、电影等学习日语，但这些不适合想参加等级考试的同学。
面对这个主题，孙晓波老师从“学业成长、行为习惯、批评指导、善用错误、焦点解决思路”等五个方面详细解读。孙晓波老师认为，家长在辅导孩子学习的时候，首先要了解孩子处在什么学习阶段，这样才能够辅导孩子学习，缓解自己的焦虑。针对辅导孩子学习时，孙老师认为家长可以从“邀请”、“赞美能力，肯定难度”、“鼓励行动”、“学校合作”等方，做到相信与尊重孩子，教会孩子获取答案的方。
1.对于儿童房来说整体布局要明确，注意对功能区进行划分。休息区、储物区、玩耍区、学习区都是不可少，这在房间整体规划上是要做好的，这样动线合理布局生活才能更便捷。当然对于从小培养孩子好的生活习惯也是必要的。
2.父母是孩子最大的依靠，孩子犯错父母的内心是很自责的。但自责的同时也会教育孩子对错进行处罚，有时在处罚孩子的方和方式上要注意言辞；现在的孩子懂事的早，同样面临的学习压力和精神压力比小时候的我们要大很多。所以我们要努力走进孩子的内心，正确引导孩子的生活习惯和心理健康教育，让孩子在犯错后有改正，在学习中有竞争，在兴趣娱乐活动中有笑容。
3.首先，树立良好的生活习惯，做到在行为和作息方面的习惯养成。只要当叛逆孩子内心里面有着正确的人生价值观和世界观之后，从而在行为习惯方面就会逐渐养成习惯，从而在学校里面慢慢的会有所转变，至少会朝着好的方向去发展的。
4.2、坐在中间，是老师心中愿意学习的孩子坐中间位置的孩子，他们离老师不远，老师也可以根据具体的情况来管教。但是，坐着中间的孩子，他们一般都是有一定的自觉性的，他们自身就比较喜欢学习，上课时不会出现走神的情况。虽然在这里不能得到老师更多的照顾和重视，但是坐这里的孩子，通常都是老师比较喜欢的，因为他们在学习上，不用老师操心很多，只要老师用心辅导，相信他们都能取得好成绩。
5.孩子在3~6岁的时候，如果父母能够每天拿出固定的时间给孩子讲这些书的话，那么对于孩子们养成一个好的行为习惯是非常有帮助的。
自今年三八妇女节假日我首次进行周末家访巡视开始，就明显感受到学生家长的改变。连续几周的家访巡视，让家长看到了我对孩子在家学习习惯改变的期望，对孩子的真诚帮助。学生家长敞开胸怀告诉我他们孩子之前周末和伙伴们一起躲着家长进行的各类模拟成人的探索活动，和家长为此的努力（合力对孩子的体罚）。
尊重孩子的成长规律，用孩子能理解的方式教育孩子，这是每位家长需要学习的过程。培养宝宝的好习惯，与孩子进行有效的，愉快的沟通，亲子共读是很好的选择方式。
对孩子来说，没有什么比父母的榜样力量更有力。他不想听道理，真真正正发生在父母身上的能被看到的事，才能启迪他的想、影响他的行为。萌姐认识的一位妈妈，为了让孩子养成每天背单词的好习惯，她特意下载了一款学习语的?App。孩子每天坚持学习30分钟初中词汇，妈妈则坚持每天学习?1小时雅思词汇，如果哪天孩子偷懒不想学了，他一定会被妈妈的坚持带动。
