在咨询了一些师兄师姐以及认真了解了数据分析的重要性后我决定考BDA，但经历了躺平的两年，我的学习能力严重下滑，于是我选择跟随机构学习并选择了小灶BDA数据分析师证书班，这是小灶与BDA证书官方组织联合推出的官方BDA考证班。42.你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
以目前情况来看，初中毕业分流到职高的孩子，至少还能因为年龄小，在学校和老师的“压力”下主动或被动地学习知识和技能；但若是高中毕业7岁才上职高的孩子们呢？最坏的可能就是这批孩子在高中就已经不学无术了，面对管理更无能为力的职业学校，大概率会因为翅膀长硬了而叛逆得更多吧？导致的结局可能比那些初中毕业的孩子在职高吸纳的知识更少。即便是毕业后，职业技能对他们来说也犹如鸡肋，只能混社会或是干一些不需要职业技能的工作。
1.把教育的主体地位还给学校，这个肯定是对的，但是这并不代表，学校要解决所有教育问题。如果孩子每一天都呆在学校，这对孩子的成长未必是件好事。
2.是社会、家庭、学校三方共同努力的结果，如果不想自己家的孩子长大之后也这么“独”，那么我们只能改变家庭这一块，因为社会和学校两个方面我们无能为力！
3.于是，老师听从了这部分家长意见，改布置简单作业。另一部分家长当然又不满了，这样孩子“吃不饱”啊，会影响孩子学习的！学校、老师如此做，真是太不负责任了！
4.作为家长，我们应该首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭，幼儿园，小学到初中，高中，而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
5.孩子病了、打架了，通知家长电话不接甚至话还没说完就挂断，微信也不回，到头来赶到学校又是一顿指责“你怎么不早点处理？”得病的孩子不跟我说我也不知道，打架的孩子不跟我说我也不知道。我不是上帝，我不可能一双眼睛天天盯着一个人，我不可能知道他们每时每刻发生了什么，但我必须承担责任，因为我是老师。
每年中、高考发布喜报是惯例，哪怕有些家长托关系把孩子送进去没考上好学校，家长也会觉得是孩子不行，与学校无关。
选择北大青鸟职业教育的学员们，正是青春懵懂的年龄段，叛逆伴随着成长，造就了一群性格形态各异的青少年群体，针对有青春期问题的学员们，有些父母对于孩子的教育束手无策，过分依赖学校，送到学校后由于种种原因就不管不问了；有些父母对孩子在学校出现的问题零容忍，认为学校就应该无条件对孩子出现的问题负责任，否则就是学校管理有问题；还有些父母比较不理性，严重的无原则护短，认为自己的孩子永远没有错。
一位当老师的朋友告诉我，好的学校，孩子们都闪闪发光，每个人都发光，就成了盲点，孩子的闪光点，老师发现不到，就没有太多注意力给到孩子。
