叛逆小孩全封闭管理学校咋搞

五年级的学生正处于青春期初始阶段，在这一阶段，学生们的心理和生理都在发生变化，家长们如何更好地把握孩子们的关键期尤为重要。陈伟群老师围绕“青春期心理”开展讲座，她先分析了青春期儿童容易产生的问题，尤其是抑郁问题。接着分析了这些问题的产生的生理和心理的原因，陈老师指出，电子产品、父母的教育也是主要的原因。那么该如何解决孩子们产生的这些问题呢？陈老师从自身案例出发，向家长们提供了以下方法和措施：在生活中抓住时机，恰当的场合进行性教育，通过劳动培养好儿女，让孩子学会爱与被爱，并能积极向孩子表达爱，也让孩子表达自己的爱。此次讲座，家长们受益匪浅，结束时积极分享了他们的收获。因为孩子的降临，家长就对孩子充满无限希望。有的孩子实现了家长的愿望，作为家长自然微笑常挂脸上；有的孩子因种种原因，没有实现家长的愿望，作为家长要么不断地去指责孩子、训斥孩子，要么放任自流、不闻不问。

估计家长们都收到老师的召唤信息了，大班中班的小朋友估计些好，巴不得回去跟好朋友们玩了，但小班以及托班的小朋友，还是会有不同程度的焦虑，不愿离开家，离开妈妈。但在上学前，家长们要如何帮忙减轻孩子的分离焦虑呢？

父母担心孩子不去上学，害怕孩子做出不计后果的行为，被恐惧、害怕和焦虑包围着父母，要么是一味妥协，要么是过度包办。

孩子两天前开始上学。父母会发现情况。孩子们自由地度过了一个暑假，没有太大的变化。据说父母有时间为孩子吃更好的东西，孩子至少应该体重增加。

作者的文字朗朗上口、带着诗的韵律和节奏，绘者的图画如涂鸦般轻巧灵动、洋溢着童真质朴的气质。轻松的情节里有小小的曲折，又以爱和温馨结尾，能培育孩子共情、互助、解决问题等品质，并在丰富的想象中体会上学的乐趣。

父母请来医生诊断，得知孩子身心健康，只是过于懒惰不愿起床，即苦口婆心劝导：“孩子，这样懒惰下去以后怎么生活呢？要想得安乐必须勤劳精进。”