三明明溪正规青少年叛逆辅导学校

空闲时陪孩子一起逛逛书店，置身各式各样的书本中，随手翻阅喜爱的图书，与书本近距离接触，让孩子对书产生感觉，爱上阅读。这也是我们一直在表达的一个观点：让孩子爱上科学和人文非常重要，这类科学玩具能够让孩子产生探索的兴趣，是一个非常好的方式。

这实际上很容易。在床上的孩子将回应延迟延迟或自己的活动。如果你有一点威胁，你会立即起床。厌倦了学习的孩子不是上学。你没有动，甚至抵抗，我让我上学的越多，你不上学的越多。这是孩子学习最明显的表现。

1.九岁小男孩儿金勃阳，在学校和同学发生争执，被妈妈接回了家。但是回家之后，妈妈没有对孩子进行耐心的沟通开导和交流！而是对孩子进行训斥，你要是不想上学，就去捡瓶子捡纸盒……

2.如果孩子条理性不够，清晰性比较差，那么孩子的思维也是一片混乱，上学后，需要背诵一篇课文，孩子也很难背得出来。

3.在高中阶段，几乎所有的孩子都住在学校里，当然，也有父母，我希望孩子因为各种原因上学，例如，孩子的学习和游玩限制等，在学校旁边租房子，辞掉工作和孩子一起去学校。

4.咱们即便苦口婆心地劝导，可孩子依旧无动于衷，面对孩子不想上学，我们是不是经常说这样的话：不读书那你能干什么，只有读书将来才能出人头地啊。

5.有个男孩初长得高大帅气，各科成绩都不错，只是比较有个性，比较坚持自己的意见，有一次和学校的语文老师发生争吵，发展到互相对骂，结果给校长批评，孩子一气之下，拒绝上学，父母百般劝说，?孩子才勉强同意回校。结果语文成绩下降非常明显，到了初三，各科学习压力增加，?孩子的学习动力明显不足，出现多门不及格的情况。结果孩子在初三第一学期考试没有参加，接下来就待在家里打游戏，不愿再去学校。家长怎么劝都没有效果。

下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到，理解和帮助孩子回到学校努力的方向。

李成松的父亲李志牛深深知道，孩子这样的身体状况，体力活干不了，学门手艺也不行，学裁缝吧，没有腿，学理发什么的，手指残疾也是不行，读书只怕是他唯一的出路。现在书也读不成了，这让李志牛颇为烦恼。好在天无绝人之路，那个时候正是国家下大力气普及九年义务教育的时候，一次当地小学校长到村里动员失学孩子上学，李成松就跪着抱着校长的腿要求上学，就这样，在辍学三年后，他再次走进课堂。

到别家孩子都能跑能跳的年纪，她才开始歪歪扭扭的走路，别家孩子都能上学了，她也渴望学习，然而刚上学没一周，她就深受打击再也没去。