家长们通过有意识地培养和引导，让孩子养成学习兴趣，产生对知识的渴望，这样的孩子成绩想不好都难。孩子爱上了学习又何愁成绩不好？12年基础教育，小学占到了一半的时间，但知识总量却占比很少。我们家长要明白:小学阶段的知识学习并不是最重要的，而是要重视孩子各方面能力的培养，比如说学习的能力。
Ashley还告诉我，学校有一位台湾老师，答应她有机会的话，会给她做一些中国的食品，像是包子、馒头之类的。从孩子的言语中，我们都能感受到孩子在校内是开心的、对老师是信赖的。
学校希望家长对自己的孩子是有明确未来规划的，只有了解家长对孩子的期待，学校才更容易对孩子进行针对性的规划。
举办这次家长会的目的是在老师和家长、家长和家长、家长和学生之间搭建沟通的桥梁，在学校和家里交流关于学生的信息，让老师更有针对性地进行教育，让家长更好地教育孩子。我希望并相信我们的家长会取得预期的结果，取得圆满成功！
如果所需要的支持过于密集或专业化，孩子们可能会被转到专门的特殊学校。有时，特殊学校的学生在那里度过整个小学阶段，然后是特殊需要中学；而其他学生则在经过几年的集中支持后转到正规学校。
安静的氛围里，学生在遇到难题时，也会及时地向老师请教。不少孩子也表示，在学校与同学一起写作业，比在家里更有学习的氛围，有问题也可以请教老师，写作业的效率高一些。
