天津武清正规军事化学校

像张教授说的，应该每个家庭的父母都来学习!甚至每个老师都应该学习如何正确的引导孩子，保护未成年人，但很多人的思想还没有达到要学习要改变的境界，所以没有走到这里来。是啊，谁又愿意改变呢？改变多痛苦啊，如果没有痛苦到一定程度，谁知道自己的教育方式并不是完美的，有可能是有问题的呢？星星之火，可以燎原。老师和部分父母前来学习也已经证明了家庭教育的重要性，而我，愿意做星星之火，如果对某个学生家庭有点滴影响，对自己班级孩子有帮助，也是功德无量的事情。学习如何划分边界，以及设置合理的咨询目标，同时逐渐体会咨询关系对于来访者进展的重要性，而更多将咨询技术作为辅助。借助个人体验和督导，将职业/专业和自我进行整合。意识到自我在咨询工作中的表达，是咨询师整合个人与职业的第一步，同时也标志着咨询师不再刻板地遵循咨询技巧，而开始运用自己的幽默感灵活地进行工作。

我们总认为孩子的学习成绩好坏和孩子的智商高低是挂钩的，但其实并不是这一个因素导致孩子学习成绩出现参差，其实家庭环境家庭背景也是会影响孩子的学习成绩的。

1.在西蒙看来，学习的核心目的就是改善性能。其实对于人而言，这个定义也是适用的。如果我们仅仅进行低层次的重复性学习，而没有达到认知升级的目的，那么即使表面看起来非常勤奋，其实也仅仅是一个“伪学习者”，因为我们的性能并没有得到改善。

2.1.培养孩子学习自觉性。家长与孩子一起制定学习计划，让孩子养成按时做作业的习惯，有独立做作业的能力，进一步培养孩子学习自觉性。

3.地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生往往带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以达到巩固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌握重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。

4.心得体会范文工作与学习故然重要，但要保证两者能沿着正确的目标和方向前进，就必须不断加强思想治修养。参加工作以来，除了自党学习党章外，我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针策的认识和理解。通过不断的加强思想治修养，使我在工作和学习等各方面都有了更大的动力，更加明确工作和学习的目的，而不盲目。

5.这样的孩子要给他找老师针对性的从基础开始辅导，而不是只辅导当前所学。只有孩子本身好学了，经过对症的辅导，学习成绩才会稳步提高。返回搜狐，查看更多

着名家庭教育专家张文质先生，围绕《父母改变，孩子改变》为主题，，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。

第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还进取开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在本学年中，我个人的研究课题是：让学生做课堂学习的主人。经过近一年的研究，有效地推动了我班学生学习进取性的提高，素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动；

家长在学上做文章，孩子不学习，家长在习上做文章，孩子爱上学习。让孩子先去习，让他体会到快乐，他自然会想办去学。