荷泽成武叛逆少年封闭管教学校

就学习方法而言，文本强调“止”的作用，将其视为学习的起点，这是耐人寻味的。如果我们将“止”理解为到什么地方去，要达到什么目的，就更加意味深长。它启发我们，职业规划和生涯规划的重要性，向死而生的价值。仅有这样，学生才会有争取提高的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自我贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我经过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的提高。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种情景，我努力帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。

对于应试教育的国家来说，在学生学习阶段，评判孩子能否升学的标准就是成绩，因此无论是家长还是家长，对孩子的学业都十分看重，甚至有的家长会给孩子报补习班，目的就是可以让孩子的成绩有所提高。

1.八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办教给学生学习方，通过自学的办以达到相应的目的。

2.（3）维持功能。学习动机能够使学生在学习过程中，集中注意力，克服分心刺激的影响，提高努力程度和意志力，遇到困难甚至失败时仍坚持不懈，直到达到学习目的。

3.学习不是孤立的，知识之间要建立链接，这样可以形成学生完整的知识体系。例如，五年级下册“人物描写单元”的设计目的，课与课之的衔接等，可以作为与学生共同探讨的内容，因此我设计了开放式的作业。

4.很多人所谓的“学习”，其实并不是真的去学习，而只是想寻找一个解决问题的捷径而已。真正的学习，并不是拿起一本书去看，看完几页就放下来，而是带着目的和问题，去阅读书中的内容。这个过程，会有一个清楚、明确的学习策略。

5.父母暖情照对孩子学习的态度和看也会影响孩子的认知和价值判断，过分关注孩子的成绩而忽视其他方面，会让实改建孩子觉得学习的目的是为了取得好成绩，因此，父母更应该关注孩子是否学矿充过，而不是关注孩子是否学得好。

由中学进入高中，虽然变化并不巨大，但是其间由于学习环境、目的、方都发生了相应的变化，在学生心理上必然会产生不同的影响，必须引起注意。

一开始我还觉得挺好，老师还挺负责的。但时间一长，慢慢就能感受到这些班主任都是经过话术培训的。反正对于孩子的学习嘛，多数家长再苦再累也要坚持，多大代价也要去付出，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，正是抓住大多数家长的这一心理。这些班主任们在和你的对话中，有统一的文案，精心设置的套路，借着给孩子负责的幌子，在朋友圈以及对话广告里无时无刻不再贩卖着焦虑，例子很多，并且大多数家长都是吃这一套的。这些班主任，说白了就是为家长服务的，目的就是说服家长，获得家长的认可，进而再去买他们的课程。

从第二点出发，既然是以就业为目的，那么个人技术的掌握就尤其重要，技术掌握得越扎实，找到心仪工作的可能性就越高。那么课程中带有项目的计算机培训班就成了我们的不二之选。当然项目重要，老师也重要，学员做项目时，难免会遇到各种各样的问题，这个时候有老师的帮助则能快速地将问题解决，也就是说学员有了更多时间去学习新的知识点。