黄冈麻城全封闭教育学校
- 时间:
- 浏览:121113
- 来源:都市
家长能否改变大环境呢?这要拼妈妈自己的社会性了。社会性教育一直强调水涨船高的关系,家长的社会性不同,为孩子创设、打造、维系班级环境的能力不一样,孩子融合的环境、过程、结果就不相同。但是,不管怎么说,上学,是孩子适应学校,适应班级,这是上学的主色调。新入园的孩子或多或少都会出现分离焦虑,通常会表现出抵触情绪。有的孩子会哭闹、打人、摔东西等,特别敏感的孩子还会出现睡梦中哭闹。
学生到课堂是来学习的,教师到课堂是来教学的,究竟是教学主导课堂还是学习主导课堂,本来应该由教育目的(实现学习目标)决定的,但最终却采纳了谁强就由谁主导的原则,课堂很自然就成了教师主导、教学主导、教学目标主导的现状,学生、学习和学习目标反倒成了工具。
有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。能保持人格的完整与,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。
获取、简化、吸纳、转化、创新知识的能力是我们最需要重视的学习能力。有这样的能力之后可以让我们学习起来更简单。因为我们都希望学习起来简单轻松。以主动探索的态度学习知识→以自我需求为主,有计划的寻找知识→以提高解决问题的能力为学习的目的→输出知识可以以网络分享为主要特征→简化知识时以实践应用为主
这次教育培训,使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是:“学生是学习的主体,他们应该在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的,教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐。
前一段时间国家针对于目前的中小学生作业过重的事情,发布了一些整改方案,其目的是让学生能够更好的去投入到学习中,更好的减轻学生的负担。
猜你喜欢