俗话说“望子成龙，望女成凤”，每一位父母从孩子出生那一刻，就对孩子寄予了厚望，希望他们考上重点学校。学习本来是人的天性，孩子小时候总喜欢追着父母问这问那，但随着年龄增长，慢慢的对学习失去兴趣，甚至出现厌学、逃学等问题。为什么孩子会开始不爱学习呢？其中原因可能多种多样的。家长需要和孩子共同制定规则并执行。当孩子出现负面情绪，不愿学习时候，家长需要安静陪伴，让孩子合理发泄，给孩子冷静的时间，并给予适当的鼓励，不论奖惩，家长都需要坚守承诺。
所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，想要保证成绩达标，勤奋是唯一的捷径，到了大学虽然没有家长天天在后面催着你努力学习，但是也不能因此就放弃自己，每天在宿舍睡觉，课后也不花时间看书练题，到时候，只能是越来越落后于其他勤奋用功的同学。而且，大学的学习只依靠上课和课本是不够的，还要花很多时间去图书馆查阅大量数据，扩大自己的知识面。
1.五、理解和接纳学生的反应。关注学生的心理需要与学习状态，根据实际开展教学活动，安排教学进度。经历过这次疫情后，学生的学习态度以及心理可能会发生变化，教师要平和对待，给予足够的支持、理解，包容和接纳。要转变班级活动开展方式，让学生尽可能生活得多姿多彩，体验到学校生活的乐趣。
2.项目前期实践以学校为载体，利用新媒体平台宣传预科生帮扶工作的开展；以团队成员为基础，线上招募学业辅导员并组织预科生报名参加“一对一”辅导。学业辅导员根据学生的学习进度与课程成绩制定不同的学习任务，有针对性地开展学业辅导，帮助预科生弥补基础学科的漏洞。同时利用云班课建立丰富学习资料，让预科生利用课余时间巩固基础知识。利用“AI导导”智慧学伴系统打造丰富的知识资源库，学生可通过网络平台提出问题，智能学伴系统通过程序运算对问题做出简洁回答，有效提高学习效率，同时依托VR、AR技术，丰富辅导形式，提高教学质量。
3.基础阶段备考不同于预习阶段，学习任务会更加繁重，学习知识点更加细致，所以需要大家把学习进度精确到每周每日，最好是能够制作一份学习日历来确保自己的学习质量和学习进度。
4.一是学习困难。虽然有些学龄儿童有适当的学习机会，但由于环境、心理或质量因素，他们的学习成绩明显落后于同学，而且一年多来，这些儿童一般没有智力缺陷。
5.所以23备考的同学，从现在开始可以好好规划一下自己的学习进度，千万不要把备考的压力放在后期，不然很容易心态爆炸。
到底要不要给孩子报幼小衔接班要不要给孩子报班，其实因人而异，要考虑孩子的实际情况，根据需求来确定。孩子上的幼儿园不同，教材学习进度都不同，孩子的能力千差万别。要报班就要跟着老师的节奏走，统一步调。已经掌握很多知识的孩子，报这种班就感觉很鸡肋，索然无味。完全零基础的孩子，又可能跟不上，学得很累，对未来的一年级也会产生恐惧心理。适合自己，才重要。曾经看到一个妈妈表示自己的担忧：很犹豫要不要给孩子报幼小衔接，了解了几家，教的东西孩子基本都会，唯独就是不怎么识字。
答疑解惑也是讲课教师在答，非常温婉，一般我的提问也会快速取得回应，帮我处理难点（夜里会慢一些，可是觉得也还行）。也有教导主任平常也会监管备考进展，这要我学习效果提高了许多，不容易自身一个人死磕，还能立即获得学习反馈，立即纠正。哈哈哈哈哈，每日都是有一种自身被每个人包围着的觉得，优越感太过强了。
25日实地查看凤凰山隧洞漂流项目建设进度，协调解决有关问题；集中学习贯彻省委主要领导来邢调研指示精神及区贯彻落实意见；到村督导检查红白事报备、居家健康监测等工作。
