台州临海叛逆孩子特殊教育学校

  

一年以前我从来没想过我儿子会变成像邻居口中所说的叛逆孩子。在上初中之前他一直都是个很听妈妈话的孩子,你叫他往东他绝不敢往西。可上了初中以后,他性情大变。我不知道是因为他在学校交往了什么奇怪的朋友,他再也不会跟我坐下来好好聊天谈心了,在他的眼里,父母好像变成了丢人的存在。以前我去学校接他放学,他都会很开心。可现在,他特别的抗拒我们去接他放学。开始我只是认为孩子长大了,有自尊心了,觉得小孩子才需要爸妈去接,所以我跟孩子爸爸商量要保护孩子的自尊不去接他放学。直到有一次我下班路过他的学校,发现他跟几个男孩子聚在一起抽烟,我才知道,我儿子学坏了。交流朴实真挚。讲完课后,我和数学老师向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

当我们听到孩子不想上学时,我们满脑子想的就是:你不想上学将来怎么办?长大了怎么自立?别人知道我的孩子不上学,我的面子往哪儿搁?其实,这时候我们往往想到的可能只是自己的感受,家长在焦虑和害怕,然后我们会利用各种方去说服孩子上学,孩子也会变得越来越叛逆。

作为一名初三学子的家长,我深知“双减”政策实施的目的是为了让每个孩子能够更全面,更健康的教育,减轻家长的压力和学生的作业负担,提升教育质量和提升人民群众对教育的满意度。“双减”政策的落地,不仅需要学老师承担起教书育人的责任,更需要家长做好辅助工作。针对“双减”政策,我谈一谈我的看法:一是减负不减质,减班不减责。二是重视孩子的心理,提高孩子的心理素质。三是发展孩子的核心素养,让孩子全面发展。让教育回归学生、家庭、学校,让学生在政策的引领下找到自己合适的成长成才路径。

在这样的谈话中父母只是在不断释放自己的焦虑,孩子不想替你承担这些焦虑,所以从这一点上看,如果父母想让孩子和自己谈学习,那就要先处理好自己的焦虑,这样才有可能帮到孩子。

每个学期末,学校都会专门为孩子准备一份十分详尽的评价报告,参与孩子学习和生活的每一位老师都会在报告中详细地列出孩子本学期的表现和进步,帮助孩子和家长全面了解学校生活。

与之相对的是在一个语言不通的旅行,一切都是陌生的,哪怕是一个小动作都需要经过大量的思考,比如说从小贩那里买一罐汽水,你需要从外文的包装上辨别出口味,和小贩进行沟通,翻找所需的硬币或纸币等。这正是旅行如此累人的原因之所有“自动驾驶”就足够的小动作都需要动用你的全部注意力。解决孩子成长中遇到的厌学,叛逆,沉迷手机,早恋,抗压能力差等问题,青少年心理专家,解决亲子关系的问题,指导您如何将话说到孩子心理去,名校教师,激发孩子学动力,挖掘大脑潜力。臻火教育青少年教育专家解决学方面的问题,帮助孩子全偭提高学成绩。

如果真的有网瘾、厌学,也需要进一步分析是什么原因产生的,才能有的放矢地应对。孩子网瘾和厌学有多种原因,非常复杂。有关系层面的,比如与父母、与老师、与同学关系的问题。也有因学习压力太大,在学习中无得到正向的反馈和激励,缺乏学习兴趣等。个人的心理状态和认知歪曲也可能产生厌学。

现在孩子上学,老师总会提一个概念:教育不只是老师的事,是学校、家庭和社会共同的责任,父母是孩子最好的老师。这个不排除老师有甩锅的嫌疑,但也侧面说明了家庭对孩子成长的重要性。

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