在收集文字材料和数据图片的过程中，积极培养了学生资料收集、筛选、归纳的能力；在调查过程中提高了学生的实践能力、合作技术能力；在演示文稿、网站的建立过程中又增强了计算机操作能力，更培养了创新精神。总之，学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。学生的学习方式也从单纯接受式转变到对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式上来，这些正是开展素质教育的目的。平时在一般的教学中我也尝试多让学生“动起来”（动手、动脑、动口）充分利用上课40分钟，力争在最短时间把消化课堂内容。设计目的：巩固课堂学习效果，将课堂知识延伸到生活中，充分利用生活环境，引导学生在生活中学习，把学习的成果运用到生活实践中，有利于学生将学习和生活联系在一起，提高学生综合素质。
曾经在微博上看到他们晒出的绘本，虽然不是大画家之作，但是对于孩子在上幼儿园前的心理准备、日常习惯的养成、个人品质的树立上非常有意义。
1.从长远的角度考虑，我校以新《课标》为引领，构建大语文的战略思想。诚心期待各位家长朋友与我们一起，把握时机，帮孩子培养一个良好的学习习惯，一个生活中必不可少的阅读整本书的习惯，培养学生“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读场。让我们一起努力！
2.行为引导精准，充满着正能量，与小孩子的成长上都是相吻合的。因此，只要孩子进入到军事特训营之后，此时都会安排专人来对接行为引导，为的就是养成良好的习惯，至少在以后的为人处世上也是会有很大的帮助。那么，只有严格的去把握好特训的特点和要求，都知道这在引导方面也是比较高效可靠的。
3.其次要积极培养孩子养成良好的习惯。包括在家的生活起居习惯，待人接物的礼貌习惯，按时入园遵守时间和制度的习惯。只有养成良好的习惯，在进入小学后，才可能迅速融入小学的学习环境中，按时起床，坚持到校，尊敬老师，团结同学，好好学习，阳光向上。
4.众所周知，早期价值观的形成、性格的培养、习惯的养成，都会对孩子今后的生活产生十分深远的影响。不仅仅是学习各类文化知识，更重要的是培养习惯，教会孩子做人。在这方面，福泽谕吉的教育理念，值得我们学习和借鉴。
5.别急，我为大家整理了一份最全的“时间管理清单”模版共17份，带孩子一起涂色制作。有趣的画风,引起孩子的兴趣，引导孩子一起讨论制作，孩子也会配合完成任务。有了它，让孩子可以养成学习习惯，每一天都能井井有条地开启。孩子自主学习，从此告别大吼大叫，根治孩子拖拉的问题。
高考前，同学们主要忙于学习，现在终于有了闲暇时间，一些同学开始选择参加运动，锻炼身体，强健体魄。这是非常明智的选择，但也要提醒孩子注意，如果平时没有运动习惯，在接触剧烈运动时，一定要考虑身体承受能力，适当运动，如有不舒服，就立即停止，千万别硬撑着。
2.孩子如果从小没有被家长带着养成良好的口腔习惯，睡前爱吃东西、吃完零食不刷牙等坏习惯，久而久之食物的残渣会堆积在牙缝隙中间，残渣从而形成了牙菌斑等问题，时间长了就会腐蚀牙齿，也会产生牙齿变色。
1.第三学段学习任务群。“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、恶善、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性想维和理性精神。
