漯河郾城全封闭叛逆青少年管教学校

自x月xx号以来,本人认真参与了派出所组织开展的学习大讨论。深刻认识此次活动开展的重要性和必要性。认真学习上级领导讲话精神，并对照派出所工作实际，查摆自身存在的问题和不足。思想上,自觉遵守公司的的规章制度,坚持参加公司的每次的培训.要求积极上进,爱护公司的一砖一瓦,一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性.

厌学症的成因有很多。单从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方，教师态度生硬，以及受社会不良风气的影响等；从内因看，有学生的学习目的不明确，自制力较差，懒惰等等。

1.因为焦虑学一些新知，那种「哇，我懂了新技术」的廉价快感，来得快也去得快，甚至因为知道的东西多，变得更焦虑了。学习的目的应该集中在解决问题，并且为了解决问题进行深度思考，直到问题解决。

2.幼儿园到小学，是孩子从“快乐童年”向“学习考核”转变的阵痛期。从一个完了为主的环境中，突然进入把学习考核作为最主要考核标准的学习环境中，孩子的不适是正常可以理解的。

3.2、希望孩子能够在充满爱的地方家中，有接触各种想的自由和能力，或许最好的是——给他们一个爱上阅读的机会。

4.以前总有家长说，我的孩子经过外面的辅导成绩突飞勐进，外面的老师就是比学校的老师强，很不幸，现在连这个机会也没有了。无论你多么鄙视学校的老师，以后孩子的学习也只能仰仗老师了。

5.这一切给我们家长的感觉就是，居家学习期间，孩子的生活方式和在学校一样，孩子们还是一起学习，每天互相分享自己的心得，晒自己的学习状态，学生和老师可以随时交流。在这种模式下，孩子学习和生活状态逐渐好转，让我悬着的一颗心终于踏实下来。

很多时候，在做一件事时首先需要提前有自己的一个目标，就是要自己清楚的知道：我想做什么，我要做什么，我想获得什么。在学习和比赛的方面，有时候拥有明确的目的导向并不是一个坏事。知道明确的益处，可以激励我们，使我们更有动力，更有成就感的去努力完成我们的目标并且有目的性的去努力。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么语听力磁带或者语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了语就是要说，那不是白学了么？听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

所以无论是自己学习，还是教育孩子，都不要想着以轻松的方式去达到这个目的。但是可以用一种乐在其中的心态去面对这种辛苦。这个时候就需要我们自己和孩子找到值得自己去做的事情，找到自己想要去做的事情去学习。即使在做的事情没有兴趣，也尽量给它赋予意义，就像读书、考试、工作……