亳州利辛问题孩子学校

在此以地理课为例，主题为“北京”，课程对象是大班幼儿。介绍北京主题的目标在于“了解我们的生活环境”，进而达到地理课的最高目标“建立宽广的世界观”而认识北京就要从“形状”“位置”“物产”“交通”等具体的概念着手。课程结构环扣着“由大到小，由具体到抽象，由宇宙到世界，再到个人”的原则。等于给他一把钥匙，让他可以对这个东西有更深的认识，最终目的还是为了培养幼儿将来能独立学习的能力及态度。学习的目的是学到隐含在数据背后的规律，对具有同一规律的、学习集以外的数据，经过训练的网络也能给出合适的输出，该能力称为泛化能力。

提前预习新功课，对小学生而言，好处多多：第一，提前了解下学期将要学习的内容，做到心中有数，为开学做好准备；第二，提前预习可以解决一些自己能够解决的问题，以便开学后能更好地听懂老师讲课，提升学习效率；第三，在预习的时候学会自己分配时间，做到自觉自律，为以后的独立学习打下基础；第四，逐渐养成良好的学习习惯，知道课前预习、课中学习、课后复习的重要性，这样的学习才会收到良好的效果，学习起来也更轻松快乐。

1.“双减”，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。听陈老师课之前认为是孩子的焦虑造成了家长的焦虑，听课过后认识到是家长自己的焦虑、虚荣、没有站在孩子的角度去考虑问题、没有更好地保护好孩子，以至于造成孩子生理和心理上的焦虑，所以说减轻焦虑才有双减的成效，家长减轻焦虑才是正面作用。

2.第二，把孩子当作自己的同事一样尊重对待。很多家长为了了解孩子的内心，都会去看孩子的日记等等，让孩子时刻生活在被监视的焦虑中，其实这时候大家应该意识到：孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理，而是要尊重她，不要动涉及她隐私的东西。

3.面对孩子初入幼儿园的分离大战，家长们一定要先从自己做起，首先克服自身的焦虑，提前做好准备，然后科学引导孩子，帮助孩子度过最初没有安全感的阶段。“要学会适当放手，孩子才会更好地成长。”

4.前两天网上到处充斥着容貌焦虑，身材焦虑等等，而身为家长的人却想聊一下养孩子的焦虑。在孩子七、八岁这个年纪，是家长们最为焦虑的年纪吧！周围的人在暑假期间报满了课程，这个时候如果自己没给孩子报名课程，就有一种掉队的感觉。

5.经过近期的培训学习，感悟良多，自身的提高是思想、眼界、技能知识等多方面的升华，主要有四方面感悟：一、经过培训大大提高了自我安全防范意识。二、增强了对学习的重要性和迫切性的认识，要不断强化技能，拓宽知识面。三、要不断加强自身综合素质、本事的培养与锻炼，注重沟通协作。四、要做到劳逸结合，强身健体。

大的事情撇开不说，就说学习这件事吧。迫于社会各方面的压力，人们越来越认识到学习的重要性，当今学习的平台和资源也接踵而来。于是，我们学天文，学地理，学沟通，学烹饪，学茶艺，学写作。来者不拒，想把自己打造成一个完美的全能人才。

通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功。总之，这次跟班学习实践，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢林园长以及全园的教职工，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地提升自己，亮丽自己管理生涯。

孩子之所以现在上不了学，是我以前持续焦虑所导致的，如果孩子上初中的时候我焦虑，孩子高中完了，如果高中焦虑，大学完了，如果我一直焦虑，孩子这辈子就完了，看到这个真相，我还敢焦虑吗？持续的成长改变自己，当我的能力大于我的欲望的时候，我便云淡风轻。