福州连江军事化学校内务整理目的

4、加强了优质服务管理。我们始终牢记刘志总经理提出的""站着做人，跪着服务的理念，坚持人本管理、标准服务，要求员工认识到优质服务的重要性，要求员工从大局着眼、以企业为重，使每一次服务都尽可能做到标准化。一是加强思想教育工作。为了提高员工积极主动的工作态度和主人翁的责任感，专门购买了《加油员岗位培训教程》和立志类书籍《方法总比困难多》等采取集中学习和自学等方式要求员工认真学习，并写出心得体会。二是我们建立了顾客监督台，设立了意见箱，同时对每一位员工对顾客的服务表现进行考核。通过优质服务，我们受到了顾客的赞扬。市场份额不断扩大。做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力。

学习没有常性，为了舒服，宁愿让学习上的问题积少感多，懒惰使这些孩子变成了学习上的中差生。您如果要孩子成才，就千万不能使孩子成为意志上的弱者，孩子才能象您所期望的那样，搞好各科的学习。由此我们得出结论，为了发展孩子的智力，有目的地发展非智力因素是十分必要的。

1.许多人学习漫无目的，上学好像是完成别人交给的任务，或者由于从众心理使然，所以，学习起来既没干劲，又没计划，更无激情。

2.对成人来说，学习的目的是为了工作成效得到改进，如果对工作没有作用，那么学习就是没有效果的，属于生产了学习废品。

3.一个是教学为目的，有学习和社交生活。另一个是考试培训以出分为目的，类似高考冲刺。看个人情况决定，就升学而言都是没问题的。

4.写作。只读不写的学习很难把他人的知识转变成自己的知识，要学会使用自己的语言重新组织学到的知识。当你能够教授别人时，这份知识才真正成为你知识体系中的一部分。另外，不要把取悦读者作为写作的目的，要秉着自我提升的目的去写作，不断提升自己的知识总结能力，磨练自己的写作技巧。

5.我在想，这样“奢侈”的学习方当然也可以用到成人身上，让全身心引导和训练作用于一个需要深耕的目的。于是，在我的课程和引导设计中，会嵌入很多举一反三的练习，从知识到技能和行为的内化也是以调动全身心学习的方揉合、渗透在学习过程中。

比如地理，学习的目的未必就是考试，家长同样可以利用书本中的地理知识，给孩子打开一个多姿多彩的各地山川湖泊、风土人情的大千世界。

总之，DRTA教学最最核心的目的就是让孩子们可以由原来被动的学习到主动学习的转变，学生可以基于自己的理解和兴趣进行一个主动学习，这样子就增加了阅读的深度和对于文本学习的广度，学生在玩中学，在学中玩，很好培养创新的思维。

(三)以学校和班团体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的团体。