学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。透过学习，提高认识，转变观念。教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，个性是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。其实，对待学习也是如此。作为父母哪怕对于孩子的学习感到非常着急，也不要漫无目的、如同没头苍蝇一样四处乱撞。要知道，学习除了需要明确的目标和正确的方向之外，还需要找到卓有成效的学习方法。
另一方面的原因可能是，现在的家长都希望孩子接受到最好的教育，所以很多家长都会将自己的孩子送到更好的学校。而这些学校必然和家里是有一定的距离的，可能需要搭公交甚至转车这些流程。这些路程对于一个小孩子来说，要自己回家上学是比较困难的，也容易造成孩子无按时的回家和上学。并且对于年龄尚小的孩子而言，在路途中也容易发生意外。
为了缓解孩子居家不能上学的焦虑心情，我们和孩子一起看新闻了解疫情，告诉他病并不可怕，只要做好自我防护工作就一定能战胜疫情。
生活秩序失常，生活出现不便，都容易让我们产生焦虑。这种焦虑，很容易传递给孩子。而孩子不能正常上学，一学期学业不能顺利完成，其本身也容易产生焦虑。
带孩子上学绝不是把孩子扔给老师那么简单。许多孩子上了幼儿园后，学到了很多，知道了集体的荣誉，也知道了责任。
渐渐地，孩子会变得敏感多疑、拘谨胆小，惧怕和同学们有近距离地接触；也有的会演变成攻击行为，报复对待那些不友好的同学。久而久之，这种紧张不快乐的人际关系让孩子对上学也产生了厌烦情绪。
