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专题讲座结束后,民警针对校园暴力恐怖活动防范及现场处置等方面,向安保人员展示了突发暴恐事件应急处置程序和自护自救方法,进一步提高安保人员应对突发事件的实战能力和自我防御能力。最后一幕揭示了暴力不仅存在于学校,还暗示了这是一个暴力四处蔓延的世界,相比起发生在未成年人间的校园欺凌,成年人施行的暴力更加触目惊心。这个惊悚感陡然上升的复仇类型结局似乎给女主角出了一口气,却揭示了更可怕的结论:暴力只会滋生暴力,无法消除暴力。

青少年期虽然心身发展较快,但此时他们思想尚未成熟,对社会的认识能力、辨别是非能力不强,自我控制能力差;同时青少年好奇心及模仿性强。使他们很容易受同伴或不良社会风气的影响,易养成不良习惯和沾染不良嗜好。现在有不少青少年沉迷于电子游戏、电脑游戏或上网而不能自拔,严重危害了青少年的身心健康,部分青少年因交损友甚至走向吸、偷窃等违犯罪之路。另外,具有行为问题(如反社会行为、家庭内暴力、出走、自杀等)的青少年,通常遭到过太多的批评、指责,他们对成年人几乎都充满敌意和不信任,往往较难纠正。

1.人逐渐废掉的特征是:一次次地想改变自己,规律生活,又一次次地沉迷于电子产品等带来的短暂快感,无自拔,时间熘走而不自知!

2.坚持做眼保健操以保护学生视力。除上课需要之外不使用电子产品,不沉迷手机及电脑游戏,不浏览不良信息,不在网上发布和转发不利于社会安全稳定的文章和言论。同时教育孩子增强自我保护意识,不将个人及他人信息上传,严防各种形式的网络诈骗,一起为孩子健康成长保驾护航。

3.长时间使用电脑、观看电视、打游戏机等,都是诱发癫痫疾病的主要因素。近年来,随着科技的发展,手机、游戏机等电子产品的普及,不只是青少年沉迷于电子游戏中,很多中老年人也沉迷于各种视频软件,这已经严重影响到了他们的身心健康。

4.日常生活中,这些每天已经沉迷于打游戏不能自拔的男人很多,他们就算是自己面前的油瓶倒了,都不会起身扶一下,更别提让他做其它事情了。

5.家长们,我们的孩子年龄都比较小,他们容易被新鲜事物所吸引,而一旦沉迷进去又不能自拔,家长这时候就要做好监督,负起责任来。

中小学生“预防校园暴力,共建和谐校园”专题教育活动分为学校版和家庭版。学校版由班主任组织学生观看安全教育平台上提供的视频资源,给学生上一堂“预防校园暴力专题教育课”。授课结束后,通知家长用学生的账号登录平台,和孩子一起在“我的作业”中学习“预防校园暴力专题教育”,完成“家庭版”相关知识学习。家庭版学生在父母陪伴下共同完成,让家长正确认识校园暴力,识别孩子是否遭遇校园暴力及教育孩子如何提高自我保护意识和能力。为了确保活动的`顺利开始,学校向每一位家长印发了参与流程和告家长书,并要求班主任对回执进行回收。

父母沉迷电子产品,一回家就玩手机,与孩子缺乏互动,教给孩子的词汇量很少,再加上不给孩子表达的机会,这些都有可能导致孩子说晚话。

在很多家长看来,手机、网络是罪恶之源、洪水勐兽。孩子一旦沉迷进去就不能自拔,损伤视力健康又耽误学习,百害而无一利,必须想尽一切办管控孩子。

早在前些日子。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其目的明确要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。

(责任编辑:王毅 CN096)