爸爸妈妈要把握孩子的“手口敏感期”，选择合适的书和教育方式让宝宝懂得“书的作用是什么”，引导孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯！3.对孩子而言，学习如果不包含感情成分，就永远难以成功。无论何时，老师一旦忽略孩子的情感，一味诉诸于逻辑的推理和解释，孩子的学习就会停滞不前。
卓训家庭教育的老师认为：孩子厌学其实是个伪命题，真正的问题出在孩子背后，如果家长只是抓着孩子学习不放，只会让孩子厌学更加严重。
1.作为德育主任，同时也是孩子的家长，我认为家庭教育指导就是给予家长最需要的支持。现在很多家长的困惑是不知道怎么管孩子，孩子跟家长对立，产生了大量的冲突。因为沟通不畅，所以很多家长心里是迷茫的，他们需要更多的帮助。这次的培训给了我更多的信心，通过接下来的学习，希望我可以帮助到更多的学生和家长。
2.当父母发现孩子厌学时，只会一味地去教育孩子，持续地给孩子施压，会导致孩子厌学情绪的爆发。紧接着孩子就会在学习上和父母产生冲突，进而使孩子学习状态越来越不好，情绪越来越不稳定，厌学情绪就会越来越严重，孩子学习的好与坏，不仅在于孩子还在于家长，所以当孩子学习不好时，不要只怪孩子，家长也需要改进自己的教育方式！遇到这种情况我们作为家长的应该怎么办呢？怎么让孩子从厌学转换到自己喜欢学习呢？接下来我给各位家长分享一个应对经验。
3.在这个日新月异，变化剧烈的时代，教育孩子的方一直在变化。高尔基有一句名言：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识”。父母要想教育好孩子，先要改变好自己，多学习心理学和家庭教育方面的知识，不断地充实自己，深入了解孩子的青春期特点，掌握正确的引导方，做到有针对性的教育。
4.家庭教育需要每一个家长的重视，才能让孩子有一个好的家庭教育环境，才能够在正能量的引导下，不断的成长和进步。
5.基于每位家长都对家庭教育有着自己的理解和体会的现实，幼儿园教师要善于了解家长的需求和心声，指导时要强调多向互动，注重家长的切身体验，深层次地转变家长的教育观念，帮助家长成为教育自己孩子的“专家”。强调家长本位。家长是幼儿园开展家庭教育指导的主体，家庭教育指导一定要激发家长在家庭教育中的责任感和主动性，激励家长自觉学家庭教育的知识和方，达成与幼儿共同成长的目的。
到底什么是家庭教育？怎样的家庭教育才能教育出好孩子？……这些问题备受社会关注，却又似乎一直无解。当孩子跨越了懵懂可爱的年纪，变得自我又叛逆，“快乐”和“教育”两个词还可以放在一起吗？国教育学家赫伯特·斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育全书》中回答了这个问题：从日常教育的点滴入手，以“快乐”为方，以“教育”为重心，让家长在陪伴孩子的过程中因人而异地形成一套科学有效的方，帮助孩子成就有价值的人生。
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以幼儿园园务计划为依据;以争创省级示范园为目标;通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
而孩子出现了沉迷手机的情况后，由于很多家长错误的教育方，不仅没有解决掉这个问题，反而又引发了孩子的叛逆心理和厌学情绪，让很多家长感到手足无措。那么，正确的教育方都有哪些呢？
