赣州会昌叛逆小孩全封闭管理学校
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3.学习方法/策略讲解示范根据教科书编排,三到六年级重点讲解示范阅读策略、强化有方法地阅读训练,以提高阅读效益,如,预测策略(三年级)、提问策略/批注策略(四年级)、提高阅读速度策略(五年级)、有目的地阅读策略(六年级),等等。这类孩子不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。这类同学需要明确目标,需要别人帮助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力!
暑假里,孩子们有了更多接触电子产品的时间。有的孩子就沉迷起了游戏。对游戏成瘾一直是家长们关注和想方设解决的问题,以下有几个建议送给家长们。
众所周知,ipad或手机这种电子产品,对于孩子有着无与伦比的吸引力,足以让孩子忽视周边的一切,这个现象一直让父母们感到害怕,怕孩子过于沉迷于此,从而失去控制。但是我们反过来想,这种吸引力也是一种巨大的推动力,我们只要善加利用好这样的吸引力,ipad也可以成为管教孩子的好工具哦!
暑假期间,孩子吃饭、上洗手间、睡觉前都离不开手机,基本都在电视、电脑、手机等不同屏幕间切换。长期沉迷电子产品,会对孩子造成哪些影响呢?
有些大人希望孩子安静下来,会直接把电子产品给孩子。让孩子玩手机、看电视,这样孩子就会变得很安静。当孩子感受到和父母在一起更加有意义的时候,就不会沉迷于手机游戏了。
电子产品里的心流不是不可以进入,而是要考虑为什么进入、怎么进入。如果不能自我掌控就不是心流,而是被动的沉迷。快乐是多面的,心流状态的高级体验也是多面的,不仅要有电子产品的心流,你也得有工作和生活中的心流,要学会发现自己心流的状态。
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