幼儿园教师开展家庭教育指导工作时必须遵循以下原则：坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为，幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向，“导什么”“怎么导”，这是必须体现性和科学性的。每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育。在学前阶段,家庭对儿童发展的贡献要大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭教育的作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长具有重要作用。
当孩子不愿再和父母沟通，一定是很久之前就开始积攒情绪了，当孩子意识到“我说的话不重要”，失望多了，自然不愿再开口了。孩子为什么不愿意和父母沟通呢？家长朋友可以从孩子们的视角看看是不是这些地方出了问题。
1.这实际上很容易。在床上的孩子将回应延迟延迟或自己的活动。如果你有一点威胁，你会立即起床。厌倦了学习的孩子不是上学。你没有动，甚至抵抗，我让我上学的越多，你不上学的越多。这是孩子学习最明显的表现。
2.我自己孩子上学前没有报任何班，刚上学也是老人管完全放羊，回来拿着iPad看到我们下班回来，作业幸好不多，九点多。
3.开学后孩子每天上学和放学的问题，困扰着很多的家庭。但没办，家长们担心孩子安全，就必须将孩子送到学校才放心，特别是一些低年级的孩子。
4.就是因为这样的拖延，导致王欣上学经常迟到，爸爸妈妈上班也经常迟到。对于像王欣这样的“起床困难户”，父母首先要判定，孩子是不是因为身体不舒服才不愿起床。
5.体力。对于刚上学的孩子来说，上学既是脑力活儿，也是体力活儿，好的身体素质是孩子适应入学变化的“本钱”。
如果能让学生晚一年入学上学的话，应该孩子也会更加轻松一些，当然面对这样的选择钱还是应该要交还给家长，让家长们自行决定。早一年上学可以提前适应校园生活，也能比别人更早的接受高等教育，还能掌握良好的学习习惯，生活习惯。
每逢开学季、考试季，一些孩子容易出现不愿意上学的情况，这时候，家长可能会批评孩子“怎么那么不懂事呢”“,怎么能不去上学呢？”。其实孩子产生厌学情绪很多时候和家庭有关。
我经常看见有家长对自己的孩子充满自信，认为孩子是最棒的，上学以后一定能成为学霸。结果，孩子上学以后，每次拿着低分的成绩单回家，家长慢慢也就泄气了。许多家长在孩子上学后，长吁短叹道：“我家孩子究竟哪里比学霸差？”
