家长朋友，学生带手机到校会给他们的在校学习带来巨大的不利影响。学生带手机到校，基本不是用于与父母交流，而是用于与同学和朋友聊天、浏览网页、看网络小说等。沉迷于手机的学生往往为此熬到凌晨，第二天无精打采，哈欠连天，这种情况在住校生中表现的尤为明显。家长朋友，我们成年人在聚会时往往不由自主的拿起手机，连我们这些具有一定自制能力的成年人都很容易成为手机控，何况这些刚刚步入高中的小孩子们呢？电子产品给这一代年青人的冲击是非常大的，因此学生带手机给班级管理带来了巨大困难。事实上，网络和电子产品对老年人来说也是一把双刃剑，我们需要辩证看待老年人使用电子产品和上网的行为。不可否认，适度上网对老年人的身心健康是有益的，我们要反对的是长时间沉迷网络的行为。
很多家长都想为孩子找到一个好的学习方，但我认为，学习方是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方不一定适合自己，因为每个人的具体情况不同，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。因此我认为，只需把握住以下几点，其余可以保持自己的方。第一，学习一定要有目的、计划。在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。
教育的目的最终还是要回归生活的——“热爱生活才能热爱学习，而学习的最终目的就是要让他们一生都热爱生活”！返回搜狐，查看更多
今天上午聆听了孙书记的讲座，我感受颇深，我更加深刻的明白爱国的重要性，要矢志不渝的听党话跟党走，作为新时代的大学生要树立正确的世界观，人生观，要学好国家通用语言。当班干部要有担当、能吃亏、有度量，爱国不一定必须做大事，也可以从身边的小事做起，和身边各族同学和睦相处，努力学习，当好班干部，孝敬父母。
在理科学习中，不仅要记住公式，熟练运用，还要理解公式是如何引导的；在文科学习中，除了背诵各种文学类型及其特点外，还要运用理论欣赏相关作品。作为学生，在学习的时候，不仅要知道，还要知道为什么，深入了解所学的知识。通过一个点，所有的知识点都可以整合起来，达到举一反三的目的。在学习各种公式定理的时候，可以养成追根溯源的思维习惯，更注重公式来源，而不是公式本身和解决问题的套路。一开始可能不适应，久而久之可以举一反三，学习效率翻倍。
教育针对不同的学员，所采取的授课方及内容也各不相同。老师根据学员的自身能力和学习目的安排课程、调整课程进度。通过系统化的讲解，规范化的教学，将每个人的潜力都发挥出来。
