居家学习期间，孩子们与家长相处的时间增多，双方之间的情绪行为也容易相互影响。家长们需要去思考孩子的情绪及行为背后是否存在着心理因素，如：孩子经常被唠叨批评而学习动力不足、孩子临近考试而感到焦虑不安、孩子表示被家人管教严格而感到不被理解信任……在公司成立的时间里，有近300名学生接触到我们的课程，体验到了学习方法的重要性。其中9名学生成绩名列年级第一，25名学生班级第一，80名学生从中下游提升到班级前二十名，200名学生成绩都有所提高。孩子成绩的提升和家长的认可给了我们更大的动力，必须要把效能思维做到更好，更好的帮助到更多孩子！
线上教学对学生的自觉性要求更高，教师角色变得更为多重，教师应该变成学生学习的引导者、支持者和监督者。实施弹性教学，知识传授部分“短小精悍”，课程的主动权归还学生，学生在教师的指导下完成学习，培养自身的自主学习、独立思考的能力。直播授课时讲到具体自学任务时，可以限定时间让学生观看平台资源进行自学，教师在学生自学时间，保持在线随时为学生提供支持，时刻掌握学生的学习情况，并根据学习进度采取相应的措施。自学完成后根据教学内容准备相应的分层次的测试题，检测学生的学习效果。
3月：开始了解硕的情况，知道要备考几门课，分别考些什么，各科分值占多少，考试的题型有哪些，并且开始翻看各种经验贴对自己各个月的学习进度以及跟哪些老师有一个大致的了解和规划。
益通项目管理团队牢牢抓住益通筑梦时代广场超高层建设的机遇，通过现场实践学习、超前科学策划、四新技术应用、管理制度优化等措施确保安全、质量、进度、绿色施工、成本等指标高质量完成，确保“飞天金奖”，争创国家优质工程；并结合公司具体情况总结出了一套，具有自身特点的超高层建筑施工方，形成了以项目经理为核心，技术、施工、质量、安全、材料五大负责人为主要责任人，其余项目部管理人员为辅的管理模式，培养了一支有超高层建筑施工经验的青年团队。
今天是周日，晚自习正常。但是，由于平时周日晚自习不安排课，都是由班主任看班，每次我都要陪学生到自习结束。由于我们这部的学生基础差，进度比其他部慢了一些，由于这学期要参加地区联考，本部学生成绩也不能太差，也要抓紧时间，好好把握，督促学生学习。
如果学习习惯不好，基础不扎实，去重点中学，可能会觉得很吃力，跟不上进度，反而会起反作用，让孩子有厌学的心理。
