通过易税期,调查发现“洗礼”在线线上。父母的概念已经得到了?点头它是allm?转换,专注于孩子的心理学习状态和充分的学术成果。在这样的“机会”中,与您孩子的距离,父母也想更好地“在家里”。第一个m?我说去教,使用自己的行为,影响你的孩子那F?漫步。他的良好习惯性形成;第二是,与您的孩子沟通,处理意义,沟通的目的发展他们的学习意识;第三,想一想,如何刺激你孩子的心,孩子的驱动力刺激,培养自治学习?她的孩子,自治政府,自我评估?那得到更多。形成独立学习儿童的意识。这无疑是在这个长期度假的孩子的一个很好的礼物。我的建议那就是找个社群里打卡,有群主监督我学习,同时和群友们维持着一种互相督促的关系,互相监督学习进度,良心竞争,大家的最终的目的是都是掌握好重点内容,通过考试。
我问儿子是否压力很大,儿子点头。我帮他分析了他目前的心理状态,然后告诉他其实这很正常,你们班同学也是这样的心理。现在一个新班级,老师和同学是新的,配备的师资是好的,学习进度加快,这让儿子的学习计划不能实现,他习惯了超前学习,可是现在不仅没有时间超前学习,连完成老师的进度都有点困难。儿子感觉迷茫了,加上模联社团的工作,儿子感觉慌,学习时间的减少让他不知道自己在班级的学习成绩位置,担心学习成绩落后,有不敢面对的倾向。随着谈话的深入,儿子眼眶溢出泪水,我想我的话深入他的内心了。为了解决儿子的心理负担,我给他做了一个催眠减压。
效率。复读就是把已经学过的课程重来来一遍,那就需要制定好学习计划,今天学习什么,明天学习什么。我们认为,除了课堂上老师布置的任务,教学进度外。自己给自己制定学习计划,提高学习的效率。
师者,是求实践知的先行者。他的学识与能力水平决定着学生的胸怀和眼光,他的思想观念意识和教育教学理念决定着学生的思维定式和学习方,所以一个优秀的师者,本身一定先是一个不甘落后的学习者。
本周三早上我们响应学校号召转为线上教学,一天半的授课时间也感受到线上教学的优势与不足。首先,学生通过腾讯会议的共享屏幕功能分别汇报设计进度与方案,可以更直观地看到自己与同学间学习方式、学习方以及学习效果上的差异和不足,能够更好地促进学生个体的学习积极性和主动性;其次,线上学习时间能够充分调动起来,按时上课签到,老师可以随机点名确认学生是否在线。线上教学平台的分组讨论功能可以让学生有效利用线上学习时间,老师可以随机进入小组进行问题解答与分析,提高教学效率。当然,线上授课也有不足之处,线上上课、互动时间有限,线下通过微信、QQ等软件的辅导对于学生们理解课程内容、梳理相关知识点就显得尤为必要。
初中地理新课标强调:“学习对生活有用的地理。”地理教学中把日常生活中学生比较熟悉的问题引入课堂,如在学习《多变的天气》一节时,记住各个天气符号是非常困难的,新授课时,教师要求学生有意识去看电视天气预报,由此说明天气符号的含义。学生体验到地理知识在实践中的应用,再让学生运用形象记忆结合实际情况去记忆,同学们谁也不甘落后,学习气氛非常浓厚。这样不仅顺利地解决了教学难点,同时使学生学会了自己获取知识的途径,使所学地理知识得到了内化。