滨州邹平孩子叛逆想送去封闭学校

湖北十堰的刘惠俊有两个女儿，大女儿上小学三年级，小女儿上幼儿园。遇到家庭教育问题时，刘惠俊跟其他家长交流比较多。她感觉，现在学校会建家长群，家长之间也互相有联系，想沟通很方便。而且在她看来，孩子同学情况差不多，跟同学家长沟通，效果往往比较好。“比如孩子写作业到很晚，我一问，家家孩子都差不多，那这就不是孩子自己的问题”。2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。

成长道路上很多的事情节点，妈妈重返职场、断奶、孩子上幼儿园等，则犹如催化剂，若处理不当便会加剧孩子分离焦虑的产生。

中小学生都是就近入学，但是现实情况是，很多孩子却是跨学区上学，主要原因就是想选择重点中小学，想让孩子接受更好的教育资源。

小朋友入园以后，蒙田森幼儿园的老师们一般会从这三方面入手，让孩子能够得到有效的帮助或协助，从而避免产生或者是减少产生分离焦虑。

有这么一个案例，三年级的一个小男孩，老师说这个孩子不愿意上学？是怎么回事呢？原来孩子卡着时间点进出家门，该上学的时候，背着书包出了门；该放学的时候，背着书包回了家，但实际上根本没有去学校。老师打电话给家人，家人说：去上学了啊。后来经过询问才知道，孩子去亲妈的单位找亲妈去了，这时候我才知道，这个孩子的爸妈离婚了，又重新组建了家庭。现在的爸妈怎么劝说，孩子都不愿意去学校，于是就送到我这里来了，诉求是怎样才能让孩子正常上学。

孩子性格内向不是他不愿意上学的主要因素，学生当中性格内向的人还是很多的，而我个人分析，是孩子心理上过于敏感，才导致他厌学，而不舒服只是借口。