进入小学，学习成为儿童的主要活动。并且对儿童的心理发展有着极其重要的作用。对比之前的儿童的游戏来讲，小学阶段的学习有一定的强制性。那么我们需要帮助儿童明确认识学习的目的，引导儿童服从这一目的，并且对学习的情况进行检查。第二阶段：学习语法。在掌握了发音之后，就可以开始学习基本的语法，重复练习常用的句型，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始有目的进行交流。
一上学，就不能这么随心所欲了。要是开学第一天勐然让孩子早起，很多孩子肯定不习惯，甚至有的孩子会得上学焦虑症。
1.孩子不想上学，孩子的厌学行为表现形式多样，但主要原因一般集中在以下几个方面：人际关系，在学校和同学人际交往方面；学习方面，学习跟不上，学习负担过重；亲子关系，父母的教育方式，与父母的情感连接方面。
2.现在的家长太焦虑了，甚至已经焦虑到了“教育攀比”的程度，在这种情况下再教育孩子身上更是一肝到底，这个时代孩子的未来，逐渐演变成拼爹妈的能耐。
3.孩子去上学时的这种分离往往是父母头疼的一个问题，父母除了引导他们走出这种焦虑之外，多去鼓励和陪伴他们也很重要。
4.分离焦虑是每个孩子都会有的情绪，父母不必过分担忧，有时家长也需狠下心来，你的每一次留恋，都可能会加重孩子的焦虑。返回搜狐，查看更多
5.2、人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
孩子不上学的问题，近几年有增多的趋势，遭遇这一问题的家长异常焦虑却又无计可施，作为旁观者，人们往往感叹现在的孩子太矫情。
其实，孩子出现厌学的原因真的和我们家长有直接原因，星期天孩子大部分是一个人在家，我们家长不能陪伴孩子，孩子自控能力差，不好好做作业，作业完不成，家长发现不是吼孩子，就是打孩子。后来发现孩子玩手机，不想上学，和孩子沟通不成功还是打骂孩子，甚至还往外赶孩子，想想孩子当时的心情是多么的凄凉，遇到我们这样无知可悲的父母，孩子能有什么办，他能不叛逆，不厌学吗？
目的在于通过对孩子们集中训练，使孩子们对幼儿园生活有大致的了解，以帮助宝宝尽快适应幼儿园生活，缓解入园焦虑!
