陈校长首先进行简单地自我介绍,对律师的工作内容向同学们做了讲解,从健康权、肖像权、名誉权等方面讲述了未成年人的合法人身权利;结合现实案例对校园暴力行为进行分析,帮助和引导同学们有效抵制校园暴力等。陈校长用他优秀的职业素养与幽默的谈话风格感染了学生,学生们听得非常认真,纷纷记下笔记,并在讲座的过程中积极地回答问题,与陈校长互动。5月25日是全国大中学生心理健康节,“525”的谐音是“我爱我”,在此,漳州技师学院唿吁全体学生要关注自身身心健康,重视自我心理保健,爱自己、爱他人、爱集体、爱社会!借此机会,以“健康心理,伴我成长”为主题,学生身心发展规划中心归整开展的一系列活动。心理健康月活动期间,学院结合实际,多措并举陆续开展了《非暴力沟通》阅读成长活动、“最美微笑”征集评选、5.25心理游园会、心理主题四格漫画比赛等一系列丰富多样的活动,普及心理健康知识,帮助同学们树立心理健康意识,营造积极阳光的校园氛围。
随之而来的就是害怕、焦虑、无力感。所以那些这次没涉及的学校,也有家长要求学校提供送餐公司的监控视频,甚至组织家长代表去实地参观。有的家长要“眼见为实”,有的家长还是要求接走孩子。
张恒山认为,细致地说,入户家访有三大作用。第一,通过走访家庭,老师可以更加直观、全面地感知孩子的成长环境,从而更加完整地了解学生;第二,与家庭保持沟通,可以让家长更加了解孩子在学校的表现,“双轮驱动”实现家校共育效果最大化;第三,通过入户家访,孩子可以感受到自己是被关注的、被爱的,有利于培养自我认同感、自信心,以及和老师、学校的亲近感。
教育“双减”之后,孩子的学科作业基本都在学校完成,“他们学校的作业原本就不多,但现在跟以前相比更少了。”每天回家除了练习扬琴,还要练字、阅读,但更多的时候,“都是在愉快的玩耍。”
家长朋友们,学校与家长间需要沟通,老师与家长需要沟通,沟通的途径是很多的。今天的家长会是一种沟通形式,家长还可以通过我们的家长学校qq群、校讯通,经常、定期和我们沟通,做到第一时间了解学校、掌握孩子在校的表现,还可以通过留言簿把你对学校的意见、建议、疑惑告诉我们。
从学习到生活方面,家长都可以与老师进行交流,可以沟通一些具体的表现,也可以确定一些重点培养的内容和方,实现家庭与学校双方劲儿往一处使,不仅是对孩子的教育,更是对孩子的成长有好处的。