班会课上，班主任将省级12355青少年服务热线推荐给学生，鼓励学生放下心理包袱，轻装上阵并给学生提供调节心情、缓解焦虑的宝贵建议。对于部分同学学习成绩落后而致的恐慌心理，各学科任课老师表示会着重关注这些学生，让他们保持学习热情，把身体和心理都调整到最佳状态，全力帮助学生在中考中取得好成绩。投入劳动，消耗时间，没有门槛可言，不会带来知识的增加和技能的发展，不会提升人的价值，也会因为长期从事重复性、低技术附加值的工作，固化人的发展，束缚人的思想。更何况，思维不常用，就慢了，脑不用，就堕落了。如果你不学习新知识、发展技能，人就会落后于社会，被排除在社会发展的步伐之外。人生如逆水行舟，不进则退，只有不断进步才能激发生命活力。
当孩子处于叛逆期，有叛逆顶嘴、沉迷手机、厌学等问题时，很多家长都不知道该怎么办，不能理性客观去解决；甚至有的家长情绪也不好，没等孩子发脾气，自己先发火了；这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，往往是孩子叛逆的导火索！
1.第三点，跟孩子精神同步。每位家长都曾是孩子，然而随着时间的流逝，作为孩子的记忆渐行渐远，我们跟孩子不再同步，不能同步固然是因为年龄的原因，我们是因为当年的体验太过久远，另外家长的处境和孩子相去甚远。
2.其实，很多家长不愿意承认，我们很多时候，都是在掌控着孩子的人生轨迹，而当孩子突然脱离掌控时，我们便无接受，甚至出现沮丧、失落和不甘等情绪，这或许才是亲子矛盾出现的真正原因。
3.这几天一则一位教师补课翻车的消息在家长圈与老师圈传开了，翻车的原因是，家长做局，教师落坑。家长在孩子补完课后，把补课老师给告。
4.孩子本身出现厌学情绪，主要原因还是学业上的压力，或者是出现了成绩跟不上的现象。因此他们选择逃避学习。而家长的
5.总结：事实上，孩子厌学，大多是自身心理状态和客观存在的学习困难共同作用的结果，家长在找寻问题根源时不能简单地看待这个现象，而是要认真思考、不断调整。
其实，很多家长“不好好说话”，很大一部分原因是不相信孩子。潜意识里觉得孩子太小就不算“人”，他们能懂什么？甚至在孩子被自己伤害到伤心的时候，还沾沾自喜，认为自己很有权威。
孩子养成这种打人、抢玩具，特别厉害的性格，最大的原因是跟家长有关，因为家长担心孩子到外面吃亏，会告诉孩子：厉害点没关系，至少出去不受欺负！
作为孩子的家长或者是老师，就需要通过与孩子的沟通交流，具体分析出孩子想放弃的原因，然后“对症下药”，给孩子最适合的建议
