临沂兰陵叛逆少年封闭管教学校品

焦虑的时代，为孩子焦虑。生下来时，为没人帮照顾焦虑；上学了，为其学业焦虑；大学毕业了，为其工作焦虑。就业了，为其婚姻焦虑。要结婚了，为彩礼焦虑。结婚后，为其生子焦虑。终于，孩子有孩子了，好，开始为孩子的孩子焦虑…“有时家长的分离焦虑比孩子还要严重，家长要舍得放手，其实小孩子比家长想象得要勇敢和坚强。”对于家长普遍关注的入园分离焦虑，广州市荔湾区桃源幼儿园园长李宏表示，孩子从一个环境进入另一个全新的环境，都有一个适应的过程，这个过程也是孩子进一步建立安全感的过程，如果孩子平时的安全感很充足，父母也舍得放手，孩子往往适应也会更快。

讲座持续了一个半小时，在家长们热烈的掌声中落下帷幕，讲座结束后，部分家长意犹未尽，纷纷上台向杨老师请教自己在孩子教育问题上的困惑。家长们在会后纷纷表示，通过学习受益匪浅，今后一定会加强家庭教育，为孩子营造一个快乐、和谐、健康的家庭成长环境。愿今天家庭教育讲座能唤醒更多的家长，家庭教育路上的我们永远像今天升起的太阳一样，每天都发挥着光和热！

结合社区人口结构特征及居民需求，线上开设家庭教育专题，为外出务工家长提供亲子教育专题内容。线下设立学校家庭教育基地，设立“四点半学校”，深入打造家庭教育品，建立多部门联合参与的家庭养育保障机制，解决留守儿童问题。

然后，大家凝心聚力走在家校共育的道路上。为了一切孩子，我们一起来参与教育过程，体验教育辛劳五味。教师多多指导家长学习家庭教育观念，参与孩子们的成长规律的探索，发挥出家庭教育应有的教育功能；学校邀请家长辅助，参与学校建设、规划、课程、活动，帮助教师事半功倍教育教学实践，在教育情感、理念、方、措施等方面多方面合一。

家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、品滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、与老人冲突、自虐自杀、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。

教育孩子既是科学也是艺术，讲述家长们怎样带娃才是最科学的，还与家长能否器重、配合有很大的关系，”省教育学会家庭教育专业钻研委员会秘书长杨智钧认为，这起到了很好的监视作用，目前专门的家庭教育钻研机构和专业人才稀缺，要担保孩子的休息权、娱乐权。