其实带不带电脑是自己的事情，不要总是看着别人，有的人带电脑是为了学习，你带电脑要想清楚自己带电脑的目的。当然有的同学因为虚荣心带电脑，不然会觉得不带电脑有面子。而且，在大学的校园里也有电脑机房，现在的手机也是足够可以代替电脑的。造成我们所处认知层次的原因，最重要的因素就是学习和思维，只有不断的学习才能让知道得更多，同时，只有思维层面上意识到学习的重要性，我们才能够不断的学习。所以，提升认识层次需要内外兼修，对内需要进行转换思维模式，对外需要不断的学习。
10月21日上午，清江浦区院向一起收养关系纠纷案件当事人发出责令接受家庭教育指导令，要求限期接受家庭教育指导。据悉，该份指导令是全省院发出的首份责令接受家庭教育指导令，也是该院贯彻落实新修订《中华人民共和国未成年人保护》，从司保护、家庭保护层面做好未成年人权益维护的一次实践探索。
家庭教育，既是家事，也是国事。《中华人民共和国家庭教育促进》已于2022年1月1日起正式施行，在这个“依带娃”的新时代，大兴区家长学校家庭教育大讲堂将持续为家庭教育提供支持，帮助家长更好地教育培养孩子，形成区级-协作区-学校三级联动家庭教育指导服务网络，构建区域家校社协同育人新模式。
《家庭教育促进》明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，从律层面规范了家庭教育的概念，唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，彰显了家庭教育的重要地位和作用。
提起“双减”策，贵阳市实验小学四年级学生李唐熠的母亲唐雨表示，她由衷地支持。作为学生家长，同时也是一位大学语教师，她认为，“双减”以前，教育内卷比较严重，一到周末，身边的很多家长恨不得给孩子报五六个补习班。“家长害怕孩子输在起跑线上，但一味强加给孩子许多学科类补习内容，孩子不但消化不了，久而久之，还容易产生厌学情绪，从而扼杀了他们的创造力、探索能力。”
很多家长对于孩子的学习，看重的是结果而不是过程，这样一来就会导致孩子厌恶学习。尤其是家长爱拿自家孩子和别的小孩比，这样孩子的厌学情绪就会只增不减!我们的家长只要看到孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样做孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。
