淮南谢家集孩子叛逆青年学校

但是很多的家长会误以为孩子是在反抗，那么，其实只要家长对孩子进行正确的引导，告知孩子原因，孩子是能够理解的。家长最好是不要用居高临下的态度强迫他们接受自己的决定。比如：年轻父母们详细陈述了老人带孩子如何包办溺爱，导致孩子有许多毛病，后面提出的问题却是：“这种情况下，我如何给孩子讲道理，让孩子改正缺点？”也有不少家长，他的孩子遭遇了学校老师的冷暴力，导致孩子厌学。家长不去想办法向学校反映，解决老师的问题，也不去做任何和老师沟通的努力，却想着“如何给孩子做思想工作，让孩子不再厌学”。这样的逻辑经常遇到，明明是成年人做得不对，伤害了孩子，却把改造的矛头对准孩子，指望动动嘴皮子说点什么，就可以改善孩子的状态，这怎么可能呢？

我们深入分析一下就会发现，学习兴趣其实就是学习的内在动力，只有孩子拥有了对学习的内在动力，才会自觉主动的去学习，而不用家长在后面催促着。那么构成学习内在动力的心理属性有哪些呢？

1.现在，人们对于孩子的早教问题已经是越来越重视了，许多人们都希望能够在孩子还小的时候就开始对孩子进行一定的教育，让孩子能够从小就养成一些比较良好的行为习惯。

2.三个多月过去了，当用橡皮筋绑好的小棒达到10把时，孩子们清楚地认识到距离升入中班已经过去了100天。通过百日记录，幼儿园让抽象的数字变得生动而形象，孩子们对1、10、100之间的数量关系也获得了有序的感知，既理解了“数概念”的内涵，又养成了坚持不懈的学习品质。

3.一个孩子认字也好，学习其他知识也罢，关键是你能否培养一种良好的习惯，比如说：求知欲，专注力，这就是内驱动，这对3-6岁的孩子来说尤为重要。这也是现在我对我的孩子核心在培养的东西。孩子将来能否学习好，最重要的事，解决要我学和我要学的问题，谁解决得好，谁的孩子就学习好，逼着孩子学任何东西，都难有好的结果，有时即使短时间学了也难以持久。

4.孩子们每天最关心的大概就是“早上吃什么，中午吃什么，晚上吃什么”了，书中有关于“为什么”要吃喝的详细解释，既能帮助孩子们掌握生理科学知识，还能督促他们养成良好健康的饮食习惯。

5.暑假期间孩子处理散养状态，很大程度上牵扯了父母的工作生活精力，孩子们很多不好的习惯都是在假期养成，不利于孩子成长，而少年营里严格落实一日生活制度，可以给孩子养成很好的生活习惯，锻炼孩子的独立生活能力、沟通能力，培养时间观念；

此次治进校园活动，充分结合典型案例，通过以案释的方式，深入浅出地教育引导青少年懂规则、明底线、敬律，提升了广大学生预防违犯罪的意识，培养了学生知、守的思想自觉和行动自觉，通过以案说的方式，告诫广大学生在日常生活和学习中要学会明辨是非，养成良好的行为习惯，从容应对校园暴力、社会犯罪，及时识破、预防上下学途中的危险因素，从而强化了青少年自我保护意识，进一步助力未成年人权益的全面保护。同学们纷纷表示，此次治讲座提升了他们的治观念和自我保护意识，从小养成依办事的理念，教师们表示，要进一步加强学生治教育、安全教育，同时营造安全的学习环境。

最后，最重要的一点就是学生本人的学习态度，学生本人的学习态度是在老师和家长的共同引导下建立起来的，有的孩子没有人管，也很自觉，有的孩子有人管也不自觉，所以家长和老师要让学生明白自己的定会，明确自己的责任和权力。当然，这是一个逐步培养的过程还是需要一个长期纠正和引导，更多的是需要外力的接触。

学习热情指数，有效提高孩子学习积极性的关键。一个孩子无论是处于幼升小，小升初还是准备高考的阶段，都面临着以下三个问题，第一，学习的热情指数有多高，第二，是否养成了良好的学习习惯，第三，助力学习的各项能力具备了多少。