下一步驻村工作队围绕国家通用语言文字推广的必要性和重要性为村干部搭建学习语言的平台，营造人人学国家通用语言、人人讲国家通用语言、人人用国家通用语言的浓厚氛围。通过认真谋划、明确分工、加强指导等方式，依托《南木林县村干部国家通用语言文字教学资料》、《村（社区）干部国家通用语言文字日常用语学习提纲（一）》，明确村干部每周不少于2小时的学习实践，并由驻村工作队通过日常抽查、口语测试等方式，全覆盖指导。切实提高村干部口语表达、沟通交流、文字应用等能力。大家能读懂这篇短文是什么意思吗？文章中的生僻字就如同我们在英语学习过程中的单词。单词都不认识，又怎么能把题做对呢？通过这篇小文章，我们不难总结出单词在英语学习过程中的重要性，单词就是一切英语学习的基石！那么如何记好单词，有没有学习的方法和技巧呢？接下来小编就给大家介绍介绍单词记忆的方法和技巧。
父母若想仔细倾听孩子的心声，持之以恒是必不可少的；持之以恒，意味着家长停下手中的活儿，花时间和精力耐心倾听孩子的诉说，持之以恒意味着父母留心观察孩子的行为，比如女儿突然有一天变腼腆、不自信了，父母应该在第一时间发觉；同时也意味着父母要设身处地，体会孩子上学、待在家里的感受；父母应该经常仔细询问孩子的感受，假如孩子不愿回答，可以换个时间再问，孩子即使默不作声，也会明白父母是在关心他，很想听他诉说的
1.进入社会之后很多人才知道，自己曾经想要逃离的校园生活其实是人生中最美好的一段时光，但在当时自己还不明白这一点。在学生时代，一提到上学，可能很多人都希望自己这时身体不舒服，这样就可以有理由请假了，但在家长眼里，可能他们会觉得这是孩子的“把戏”，是他们逃避上课的借口。
2.看到这个标题，想必很多家长心情都会很低落。每个家长都期望孩子能热爱学习，可以却发现自己的孩子不仅不喜欢上学，而且怎样激励都没有用时，心情必然是沮丧的。
3.估计家长们都收到老师的召唤信息了，大班中班的小朋友估计些好，巴不得回去跟好朋友们玩了，但小班以及托班的小朋友，还是会有不同程度的焦虑，不愿离开家，离开妈妈。但在上学前，家长们要如何帮忙减轻孩子的分离焦虑呢？
4.专家建议,开学前,面对“熊孩子”的不愿开学,家长们第一个要调整的心态就是:把开学还给孩子,让开学成为孩子自己的事情,从而激发孩子的自主性和主动性,让孩子更多的参与到开学的准备过程中。
5.对儿女欠缺管束教导通常来源于家长不愿被孩子觉得自身“尖酸刻薄”。许多家长不清楚恰当教导孩子的方，因此她们选择什么都不做。
让孩子的好朋友做孩子工作：孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办，家长没有办了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长。曾经在我的孩子读初二的过程，他常对读书不感兴趣，他理解力常常很不好，背公式总是记不住，导致各科成绩也很糟糕。偶然我通过百度发现一个提升智慧的""特斯拉大脑潜能训练""，通过学习后，孩子的情况才开始改善。我孩子的注意力得到提高，上课学习也不再犯困，孩子各科的考试成绩都得到了提高。我的这些话应该能帮到你，愿你一帆风顺，祝你顺利。
要帮助厌学或不愿学习或拒绝上学的孩子，家长首先要做的就是加强沟通，改善亲子关系，尤其是要减少强迫性的语气。
来铜鼎上学，有利于提升综合素质。铜鼎学校群体生活是丰富的隐型课程，有着广泛的信息来源，优秀素质的教师全天候地教育、影响孩子，使学生健康快乐的成长。再加上学校开展多种社会实践活动，有利于学生开阔视野和个体知识结构的互补，便于学生全面发展。
