2.电动文具套装：奇妙的电动文具套装也可以帮助孩子爱上学习，你可以告诉孩子：好好学习，努力写字，把铅笔头用钝了之后，就可以使用电动削笔刀了，让孩子亲自感受这个过程，培养他的好奇心和自主能力。有一些孩子不爱学习，和周围的环境也有很大的关系，比如说孩子身边都是一些不爱学习的小伙伴，他们自然也是近墨者黑，变得越来越不爱学习。所以想要让孩子爱上学习，那么就得给他们创造一个良好的学习环境。
不要脑补做题，靠逻辑推导：孩子在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，觉得理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。忽略了阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，要求同学们身于其中，有置于其外。而不是自己脑补，养成错误阅读习惯。
1.4.把错误归咎他人：""撞到桌子不痛！都是这桌子坏坏！""当孩子遇到挫折而哭泣时，许多父母会为了安抚孩子情绪而归咎外界环境，这会让孩子无帮自己负责，没有从错误中反省学习，养成恶习，把事情都怪罪他人，以后长大只要一犯错，就把所有人都推下水。
2.在一日活动中有目的的渗透幼小衔接任务目标的细化达成，引导孩子们在集体生活中逐渐学会自己完成力所能及的事情、有初步的排队等候和同伴合作等行为意识、爱上阅读等等，帮助孩子们从现在起养成良好的学习习惯、提高生活自理能力、建立初步的规则意识和任务意识，为以后的小学生活不断奠定基础。
3.培训课堂上气氛活跃，广大员工纷纷表示，要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻炼，以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力面对工作和生活。（张浩）返回搜狐，查看更多
4.6岁之前是孩子人格健全与否的关键时刻，这个时候不必要给孩子教授太多的文化知识，重点培养孩子的习惯和行为，让孩子的身体和思想得到充分的发展，以帮助他在未来的学习生活中能很好的成长。
5.在夏令营期间，平时在家大部分只负责学习玩耍的孩子们，离开家庭与父母，在营地老师的指导下，独自完成洗衣叠被、整理物品等各种生活事务，提高孩子独立自主的能力，养成良好生活习惯。
参考话术：家长您看，孩子刚来的时候一点都坐不住，可是现在，孩子可以认认真真地坐在那里把自己的作业写完，这不就是孩子的进步吗，孩子可能学习上的进步不明显，没有很大的进步，但孩子的习惯，其他方面都是有很大进步的，只要孩子的习惯好了，后期学习自然也不用太担心，学习是一个循循渐进的过程，我们要多看到孩子的进步，多鼓励孩子。
课前预习是一种很有效的学习习惯，也是培养孩子自学能力的方之一。我们在要求孩子预习的时候，孩子要做到对学的内容认真研读，并且，理解学会运用预习提示，查阅工具书或者有关资料进行学习，然后对有关问题认真思考，把不懂的问题做好标记，上课重点地去听、去学、去练，提高课堂学习效率。
相关负责人表示，希望通过普宣传活动让学生对《民典》有更深入的了解，增强学生的治意识，帮助学生养成自觉守、遇事找、解决问题靠的思维习惯和行为方式，让治根植于学生心中。
