自孩子上了初三，我们就开始四处打听有关高中学校的事情。同事家孩子上学的故事我听过，我们初中同学孩子上学的情况我也专门的了解过。学校教育是家庭教育的补充，家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子的终身老师。每个家庭都是一个独立的教育场所，每个家庭都应该有自己清晰的家庭教育规划。愿我们能够产生家校共育的“磁场效应”，让所有参与者产生精神共振。
女人很在意孩子的培养、她很少把夫妻之间的纠葛，发泄在孩子身上。反而是总给孩子说爸爸妈妈都是爱她的，大人之间的事情和爱她不冲突。教她要体谅、谦虚、自爱。可是在孩子上学后、公公对孩子的宠溺、是孩子养成了很多不好的习惯。她也从未在孩子面前说过一句老人不好的话。而是正确的引导、及时做好纠偏，让孩子改正。
小的时候，孩子睡觉她做家务，孩子慢慢会走会跑了，她就在后面跟着孩子，生怕他会摔跤。再后来，孩子要上学了，家长开始担心他是否能照顾好自己。
可是，每当抱怨“作业多、孩子不听话、老师管得少”的时候，轻易一句“谁让孩子是你亲生的”，就能让家长败下阵来。可是，毕竟孩子是在学校读书，难道养育孩子的责任就应该都落在自己头上吗？若是这样，又何必让孩子上学呢？
为什么相同年龄的孩子，有一些对于上学充满了渴望、激动、兴奋，而有一些孩子却不愿意去上学？我认为最根本的原因是父母没要和孩子提前沟通好，让孩子明白为什么要去学校学习，而是通过哄骗和强制的方式，让孩子接受上学这件事。
人是群居的动物，社交能力需要通过在学校培养，需要有自己的朋友，不上学不与同龄人交往，孩子又需要友谊，当爹妈的不怕孩子在社会上学坏吗？03
