学习语言最终的目的是通过阅读获取知识，所以阅读文章的能力是很重要的。很多外语培训类的老师仅仅教一些等级考试等应试的知识，而自身缺乏对于外语类文章的鉴赏能力，怎么能去培养学生大量的阅读外语类真实文章的能力的，我们的外语教育还停留在学校教育层面上的词汇，语法和句子。离文章的鉴赏和写作目的的把握这个层面还差的太多。无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
考研是场持久战，整场战役战略布局是非常重要的，明确努力目标及方向尤其重要。冲击好的学校自然是每个考研学子的向往，但还是建议大家首先要根据自身情况来决定要不要换所学校，可以预估一下自己的整体实力，以及后期的复习进度与学习效率。不管是换还是不换，按部就班的完成每日任务，踏踏实实去复习才是较重要的。
我们再来看国外女排，这支顽强而又打全面的球队，更值得中国女排的年轻球员们学习。从与国外女排的对阵中，特别是第三局的比赛当中，国外女排的顽强意志值得我们好好学习。她们在落后国外女排五六分，六七分的前提下，依然不放弃，靠着顽强的防守，和有效的进攻组织，还有小球方面的串联，重新把机会夺了回来，最终也实现了大反超。不但把五六分的分差抹平，还27-25反超并零封国外女排，再取一场3-0的完胜。
风险辨识走细，安全保障先行。建立风险分级管控和隐患排查治理长效机制已是当下安全形势所需，设备设施安全风险全面辨识评估是设备管理的新要求。为此，设备管理中心主动筹谋，分全面辨识评估、系统评审完善、分级培训学习三阶段对设备设施安全评估工作进行安排，要求各单位分解责任，制定进度计划，按照设备分类建立《设备设施清单》，逐个辨识形成安全风险清单，通过LEC、LS等评价方进行评价，针对性完善技术、管理、教育、个体防护、应急五大防控措施，形成并完善《安全风险管控责任清单及措施清单》，进一步提升设备设施安全保障能力。（设备管理中心王海燕）
本次课程，力求进一步提高相关人员正确处理质量与进度、质量与效益相互关系的能力，不断强化水利工程质量监督管理，建优质工程、安全工程、高效工程。后续，区水务局还会就“山洪灾害防御知识培训”、“河长制工作业务培训”、“招投标”等方面内容进行学习，保障培训效果的同时，又要以教育培训促进工作作风的转变和工作效率的提高，做到培训、工作两促进、两提高。
疫情不断反弹的当下，家长更多的代替了老师的位置，代替老师监督学生，在学生日常学习中，一定要严格看管，防止孩子太过放松，而导致学业落下，家长也要尽量避免在孩子学习的时候玩手机、看电视，会使得孩子分心，没办集中注意力学习。
