做事要有目的，学习同样是如此。学习之路，道阻且长。不为自己定下一个目标学习，早晚会坚持不住。学生学习的最终目的是为了考一个好大学，因此学生们可以为自己确立一个目标院校，并为之努力。素质教育应该也包括一双明亮的眼睛，一副挺直的腰杆吧！我在儿子上小学时就告诫他；你可以学习成绩不好，但你的学习态度必须端正，学习方法必须正确。你可以学习不好，但你的坐姿一定要端正，你的眼睛一定不能近视，你的嵴背一定不能弯曲，我带出来的孩子决不能弓腰驼背的，不能眼睛近视的。我让孩子小学上了6年舞蹈课，最重要的目的就是希望孩子有一个较好的体型和身材。在小学、在初中都常听到老师们告诫孩子：要站如松，坐如钟，行如风。我们家长和老师要切实注意孩子们的坐姿啊！我武断地说一句；如果孩子是家庭、学校、社会三位一体教育的结果，那么，孩子如果近视、屈背、弓腰等就是家长和学校的责任！
“所谓”大多数人认可的家庭教育就是好的，而好的家庭教育就一定能教育出优秀的孩子，这其中忽略了一个重要的因素：适用性。
1.就家庭教育支持而言，实现家庭教育指导服务的有效供给，是目前家庭教育工作中亟需规范和保障的问题。府在提供公共服务方面，制定家庭教育指导纲要，编制家庭教育指导手册，并在网上、线下推广覆盖城乡的家庭教育指导服务。校方应设立家长会，定期对未成年学生的家长或监护人进行家教、辅导。草根自治组织、婚姻登记机关、医疗卫生机构等社会公共机构应结合各自的职能和优势，开展家庭教育指导服务。依建立非营利的家庭教育指导服务机构，开展家庭教育指导服务活动；
2.中小学、幼儿园加强家长学校、家长委员会建设，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验。中小学每学期至少组织1次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动，幼儿园每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。加强家园、家校协作，推动教师家访制度化、常态化。支持儿童参加社会实践，统筹资源建设社会实践基地，开展专题调查、研学实践、志愿服务和社会公益活动，帮助学生深入了解长沙经济社会发展状况和居住环境变化，培养社会责任感、创新精神和实践能力。
3.而真正从事家庭教育的人都明白：家庭教育指导若不涉及孩子的学习，其作用如同隔靴搔痒，本质上是对家长的暂时催眠；而只围绕孩子学习开展的家庭教育指导，其价值如同缘木求鱼，是对家庭教育的短视和弱化。毕竟不是所有的孩子都适合当“学霸”，引导孩子用心学习也只占家庭教育的一小部分。
4.4、组织家庭教育专题讲座。邀请专家开展家庭教育专题讲座，引导家长进一步提升自己，进一步加强学习，不断修炼自己。
5.贺奇兵建议，家庭教育促进施行后，应对《全国家庭教育指导大纲》作相应修订，将家庭教育改善成果的评估标准纳入其中，使家庭教育指导服务机构可以根据《全国家庭教育指导大纲》的要求对父母或监护人接受家庭教育指导后的家庭教育改善情况进行考核评估。院和检察院则可以通过提出被指令人接受家庭教育指导的内容、学时及考核要求等方式，对被指令人执行情况进行评估。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是立德树人的第一环节，是促进学生心理健康成长的重要抓手。10月18日下午6:00，我校邀请长宁区教育学院中学心理教研员钱文娟老师到我校开展家庭教育指导讲座——亲子关系在青春期的乘风破浪。全体七、八年级家长参与了此次线上讲座活动，并与钱老师密切互动。活动由教处海侠老师主持。
第四十条?中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。
家庭教育不是复制学校教育，父母帮助孩子检查作业，辅导孩子写作文、写数学题，这些都不是真正的家庭教育，而是捡了芝麻丢了西瓜。
