她今年已经五十多岁了，只是听从了儿子和儿媳的建议，她才把自己为了供孩子读书学来了手工活放下，彻底休闲在家，并跟着儿媳开始学习保养自己，从护肤品、生活习惯，饮食习惯等多方面入手，这一两年下来，她看上去确实比和过去那些年的自己一样为生活日夜奔波拼命的同龄女人们要年轻了很多。每每遇到一些生活艰难的女人，她总是忍不住和她们攀谈几句，或者坐下来聊聊和她们说说心里话，或许是自己经历了太多太多，她太懂那些女人生活的不容易。等到宝宝到了三岁这个关键的阶段，孩子的生长速度会较先前慢下来，这是正常的生理现象，不必强迫孩子多吃，父母要把食物搭配的合理，蔬菜水果都要有，这个阶段训练的方法十分讲究了，在孩子有问题时，家长一定要耐心而且要回答的简练易懂，因为只有提出了问题才能解决问题，所以提出问题，这是一个非常好的习惯，锻炼孩子的手工能力，玩橡皮泥等游戏，利用一切的机会让宝宝多学习东西，睡前讲故事的做法是很好的，还要鼓励多和其他小朋友接触，嬉戏，培养孩子的整体意识。
家庭教育是父母或者其他监护人为促进未成年人健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
1.孩子厌学是家长和老师都很头疼的一个问题，尤其是在这种教育环境下，没有完成学业，偏离了正常轨道，不仅会影响孩子以后的发展，给家长也带来很大的焦虑和担心。那么当孩子出现焦虑厌学时家长们该怎么办呢？
2.影响老师和家长形成有效配合的因素很多，我认为目前主要原因是学校教育和家庭教育的边界模煳、老师和家长的责任不清晰。老师在学校做了属于家长负责的事，比如训练孩子的基本生活能力；而家长在家里做了老师应该做的事，比如批改和辅导孩子作业。这样一种界限混淆、责任牵扯的教育状况，必将让老师和家长都身心疲惫。好在“双减”条例中已经在清晰双方的边界了。
3.家庭教育是一个系统性的工程，没有亲自养育过孩子的人，很难说自己有成功的家教经验。这也是当下大多数年轻班主任所焦虑的一个问题：我自己都没有结婚、生娃，我却需要和家长谈家校沟通、谈家庭教育，哪里来的勇气和自信？在这点上，我们要关注到老师和家庭教育的角色分工，家庭中的父母是扮演爱和陪伴的角色，但是父母和老师的专业性不同，在教育理念和教育发展规律上是有欠缺的，而这恰恰是老师的功能所在。
4.家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。2015年国家提出《加强家庭教育的工作》之后有了家庭教育指导师证书的颁发，家庭教育指导师也成为一项职业。在去年两会上家庭教育咨询师在《关于进一步促进家庭教育发展的提案》中第一天就被提出，成为备受关注的教育行业新兴职业。数据显示68%的家长对孩子教育感到“比较焦虑”“非常焦虑”。9成以上的班主任认为家校沟通存在问题，因此家庭教育在学校教育和社会以教育中的地位不容忽视。随着家庭教育的立，家庭教育支持服务纳入到府公共服务中，所以家庭教育指导师的职业前景是非常乐观的。
5.所以，很多时候家长的焦虑，可能还有一个原因就是，家长跟孩子成长不同步了。而我们怎么能够帮助他们达到同步，从而消弥家长跟孩子之间的矛盾呢？我觉得就是家长和孩子应该共同进步。孩子是你和这个日新月异的世界的连接，通过孩子的成长，我们也应该与他们一起成长。
家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到人们重视，而家庭教育指导师的含金量也越来越高，在未来三十年将成为金职业。
家庭是孩子世界观、人生观、价值观形成的重要场所。对孩子而言,家庭教育是人生教育的第一课堂。家庭教育在孩子成长的不同阶段都发挥着重要作用。
在4月份去北京参加了兰海说成长的家庭教育培训师的学习，因为我始终认为家庭教育是核心，我的孩子我的家庭我个人都因学习家庭教育的受益，所以我愿意做一个家庭教育的传播者，让更多初为人母初为人父的家长在育儿的这条路上少走弯路，让他们的孩子能更好的成长，家庭更幸福。
