孝感应城叛逆少年学校招生简章

3．父母“包办”喂食：孩子1岁左右时，父母就应该培养他自己动手吃饭的习惯，但有的孩子四五岁了，大人还坚持喂他，以至影响孩子对吃饭的兴趣。之后就要监督孩子完成制定的计划。比如，计划回家10分钟后要写作业，家长不要催“快点！”，而是要提醒孩子：“10分钟后就要开始写作业了，快准备一下！”，提前提醒孩子具体多久之后有什么计划，孩子自己就会产生紧迫感，每天都是如此，孩子自己就会养成按照时间执行计划的习惯。

我想和家长们说，我们能改变的除了环境，还有我们自己和孩子的思维方式。社会性教育做的是——提高家长和孩子的社会性！因为，上学，拼的就是社会性！

1.孩子表现好的时候，上学的时候你就开开心心，孩子不上学了你就心灰意冷，脸就沉下来了。其实孩子越表现不好的时候，我们越要阳光起来。毛泽东说我们的同志在最困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。家长脸都沉下来了，都没有勇气了，孩子还能怎样呢？只能是雪上加霜。

2.有一个家长，在孩子上学后考试不管成绩怎样，他都会给予鼓励。在别的孩子上各种兴趣班和补习班的时候，他选择让孩子到处玩。

3.马上就要到秋季开学时间了，在秋季开学前给孩子收心，对孩子大有益处。聪明的家长开始慢慢引导孩子把散漫的状态收起来，这样到了9月1日孩子就会开开心心上学去，顺利度过“开学焦虑”期。

4.有天早上我送女儿上学的时候，就询问了老师孩子平时在学校的表现。老师给我说了很多孩子的优点和缺点，看得出来她非常关注我的孩子。

5.比如：每天要求孩子学习，要求孩子名列前茅，要求孩子做你认为应该做的事情，孩子长大已经有自己的独立思考，他不愿按照你的要求去执行。

杨杰每天在校园中来来往往，成为一种无形的正能量散播在校园与家长之间，背着孩子上学的“校车阿姨”俨然成为学校的一道风景线，家长和学校老师也对杨杰无私照顾学生的行为交口称赞。

孩子不肯上学只是一个现象，原因可能多种多样，但都提示孩子暂时没有应对能力了，招架不住了，大脑杏仁核帮着选择了回避。那我们家长就要理性地接纳这个“逃避”，心平气和的时候去和孩子沟通，谈话的基调是：理解并提供精神支撑，允许他们有缓冲时间、让他们有安全感。

转眼上了初三，突然对父母说：“我不想上学了，作业写不完，我想在家学习，想事情。”正常父母听到孩子不想上学肯定不允许，天天变着唠叨让孩子去学校，可能父母的催促太频繁让孩子受不了了，直接扔书包，砸物品，持续了好几分钟。