带你了解叛逆的孩子学校有办法吗

三：家长和孩子共同成长。都说家长是孩子的启蒙老师，家长的一举一动都会影响孩子，随着社会的进步，对家长的要求也越来越高，家长也要不断的学习和摸索，有时候会找时间跟他打几幅牌来消遣一下，拉近家长和孩子的代沟，除了老师的责任外，家长的责任也是非常大的。有家长可能要问，五年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看看他书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，期望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，构成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请教师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自我所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感激！

1.在教育功能上，学校教育更为专业和完全，家庭教育在专业的指导上存有困难。在职责上，老师和学校承担着应有的责任，不能随意转移。教育归因上，学校通过各种形式向家长传达“学生教育的失败是家庭教育的失败”。这些僭越扰乱了家长和学校的惯有规律，对孩子是弊大于利。

2.老师的薪酬需要有一定的保障。在提高老师薪酬的同时也是在提高学校的招聘门槛。特别是国际幼儿园，有外教半天或者全天跟班，如果没有一个很好的薪酬保障，那么学校就不能给孩子提供好的文环境，也会影响学校的口碑。

3.然而，就算是很多家长将孩子送入到好的学校，依然还需要为孩子支付辅导班的费用，也就是说教育这方面还要有其他的开销。

4.当然不能因为相信学校了就不管孩子了，我们也得及时得观察自己的孩子，毕竟学校是一个以班级为基本单位的组织，无保证能兼顾到每一个孩子。

5.周先生女儿在一所知名公办小学读书，读四年级。孩子跟着一位学校里的音乐老师学钢琴，一节课45分钟，200元。“这是目前相对实惠的一对一课程价格了，老师很忙，周末一个接着一个地教孩子弹琴，继续没有空档。”

我们说，孩子如果不定期和家长深入沟通，提升孩子对我们的尊重，那么学校的兴盛，我们那么想要和他们通婚，比如说关系维护。

我女儿的心理比较脆弱敏感，在学校的日子里，她偶尔会耍小性子，跟我哭诉想家。这对于不在孩子身边的父母来说，无疑立刻产生了各种担忧。我总是把孩子的现状第一时间告诉班主任魏老师，魏老师也总会在百忙之中抽出时间跟孩子谈心，舒缓孩子内心的情绪，鼓励孩子学习成长，并会及时跟我主动沟通孩子的情况。作为孩子的父母，非常感激魏老师对孩子的悉心教导，成为孩子前进道路上的启明灯！我想这应该就是远航精神，为孩子的学业与成长保驾护航。

女儿才9岁，三年级，开始叛逆，在家一直玩手机，上学不出门，即使骗出家门，到学校门口不进校门，我用数据线打、用柳条打，她连跳带哭，就是不进校门，老师看不下去都跑过来劝我，又是喊孩子进校门，又是喊我别打孩子，孩子就是不听、不进校门。没见过这个场景的人，都以为我是后妈。这样的情况天天发生，我都不知道怎么办才好呢，都有过不让孩子上学的心思。可转念一想，不让孩子到学校里，让她干吗去呢？待在家里就是玩手机，手机没收了就跟我活命。为了解除孩子的叛逆思维，我想到了叛逆青少年教育学校。