合肥肥西父母把叛逆孩子送到军营

父母传递给孩子的信息：必须学会接受生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。孩子头脑中总是带着对上学的美好期待，自然喜爱上学。越是临近开学，老母亲的焦虑越是严重，孩子入学的第一天，我执意要从单位请假亲自去送儿子上学，在看着儿子稚嫩的肩上背着小书包转身离去的背影时，我竟不禁转身悄悄地擦拭眼角滑下的泪花……

虽然这样的方比较累人，但是绝对是有效果的。老话说“习惯成自然。”把这样的生活方式养成习惯，对于我们良好的体态来说有着十分重大的帮助。

第三个是“好奇怪的思维”。在学生养成坏习惯后，再花费数倍力气去纠正。为什么不“防患于未然”呢？高年级老师抱怨低年级的老师,没有教出好习惯的学生，低年级的老师无从指责，就只好抱怨家长素质低。为什么不在“我能改变学生什么”上下功夫呢？

管理方难以检验，即培训完一项内容，由于来电原因复杂，出现相同情境的机会较低，检验成本高，很难及时检验成效、及时督促养成习惯。

没心情进图书馆，直接回家，我习惯地推开孩子的卧室，孩子不在的日子，孩子他母亲总把卧室打扫得干干净净，特别是那摆在桌上我们一家三口的合影她每天都要擦。孩子的一个箱子孩子在的时候是不允许我们打开的，那是他珍藏的秘密，我们尊重孩子，从来不去碰，今天可能是有点想孩子，忍不住走进孩子卧室，看看老婆不在，把卧室门反锁，偷偷打开孩子不准我们碰的箱子，当打开时，我看到箱子里的东西被塑料布包裹得严严实实，我小心翼翼一层一层剥开，里面露出一本本书，在最上面是孩子亲笔写的“我爸给我的儿童节礼物”。

如果孩子遇到困难便选择放弃，那么对于他而言，生活将不再具备竞争力，从而养成了得过且过的心理。因为当孩子遇上困难时，他会以自己做不到为由，劝谏自己放弃努力，长此以往，孩子是会放弃与他人进行良性竞争的。