如果家长在孩子小学阶段不斤斤计较,而是把孩子培养得心理阳光一点,培养出孩子的一些兴趣爱好,对学习也很有兴趣,这就很好了。(赵琨)我觉得这是一本很值得小学家长阅读的书,书中有很多可供家长学习和借鉴的教育方法。读完《陪孩子走过小学六年》我也学到了许多,小学阶段的孩子相比于学习知识,养成良好的学习习惯更重要,这是为孩子的终身学习打基础。小学阶段不要过度关注于孩子的学习成绩,逼孩子使劲学,这样会让孩子产生厌学心理,那以后几十年的学习对孩子来说是更加痛苦的,所以家长要培养好孩子的学习习惯和阅读习惯,为以后的学习做好铺垫。
直到我阅读了《如何让孩子爱上阅读》,才明白,亲子阅读这条路上,并不是“坚持读”就可以,单纯的“坚持读”会在时间的流淌中消磨掉孩子阅读的积极性,变成打卡游。
试想想一个班四五十个孩子,难道除了你的孩子,每一个孩子都是优等生?非也,还是有很多差生,作业做不好,上课调皮捣蛋的。老师能给你私信说明ta重视你的孩子,让你了解孩子在学校里的情况,希望你也重视起自己的孩子的学习。一个家长连自己孩子的学习都不重视,试问,怎么让一个老师重视?
二是“转变”:可能很多家长有同感,孩子进入初中后,让我们都手忙脚乱、措手不及,孩子的学习科目多了,孩子的学习时间长了,孩子的业余时间少了……对此,我及时与学校老师请教、交流,觉得首先要转变的孩子自己的观念,引导孩子变“被动式学习”为“自主学习”,引导孩子不仅仅只学习语文数学,还要学习其它科目,为了提高学习兴趣,我提前给他讲一些比较深奥问题用所学科目的解决方。其次要转变我们家长的观念,对于很多孩子没学懂的问题,要主动靠上去辅导;到了萍实这个特殊的环境里,要让孩子知道不仅仅是为了学习而学习,还要发挥孩子的特长、锻炼孩子的胆量、培养他们的兴趣爱好,让孩子全面发展。
有的家长会说,自己家的孩子学习成绩一直比较差,总是排在别的同学的后面,感觉很头疼。也有家长会说,自己家孩子以前一直挺好的,这个学期变得落后了。这里家长们所谓的落后,指的就是孩子们的学习成绩。
根据原因解决孩子遇到的难题。孩子不去学校了,自然是有原因的,家长根据孩子提出不去学校的原因,好好和孩子沟通,帮助孩子解决问题,如果孩子学习压力大,跟不上课了,家长可以和老师沟通一下,降低学习压力,在学校被欺负了,不敢去,也要去解决一下,消除孩子的心理顾虑和担心,才是解决的方。